Konspekt zajęć edukacji polonistycznej w klasie II

KONSPEKT ZAJĘĆ EDUKACJI POLONISTYCZNEJ W KLASIE II

TEMAT ZAJĘC: Czytamy tekst ze zrozumieniem

CEL GŁÓWNY: Sprawdzenie wiadomości i umiejętności gramatyczno-ortograficznych uczniów

CELE SZCZEGÓŁOWE:
UCZEŃ:
• czyta cicho ze zrozumieniem nowy tekst ;
• potrafi wskazać poprawną odpowiedź na podstawie przeczytanego tekstu ;
• nazywa i podaje przykłady na poznane rodzaje zdań;
• porządkuje wyrazy w kolejności alfabetycznej;
• dzieli wyrazy na sylaby i rozpoznaje samogłoski;
• nazywa i rozróżnia poznane części mowy;
• określa rodzaj rzeczowników;
• zna zasadę pisowni wyrazów z ó wymiennym;
• segreguje wyrazy z ó wymiennym i ó niewymiennym;
• potrafi dobrać wyrazy rymujące się.

METODY PRACY: praca z tekstem ,,Zbliżają się ferie zimowe”

FORMA PRACY: indywidualna
ŚRODKI DYDAKTYCZNE: karta pracy dla każdego ucznia

1.Przeczytaj uważnie tekst ,,Zbliżają się ferie zimowe”

Dzieci cieszą się , bo wkrótce upragnione ferie
zimowe. Każdy ma jakieś plany. Arek i Mateusz spędzą tydzień na zimowisku w Zakopanem. Justyna i Marcelina wyjadą z rodzicami w Bieszczady. Bartosz i Wiktor cieszą się , bo właśnie spadł śnieg. Wyjadą do babci na wieś i będą zjeżdżać na sankach i rzucać się śnieżkami. Może uda im się ulepić dużego bałwana?

2. Odpowiedz na pytania dotyczące tekstu,, Zbliżają się ferie zimowe”. Zaznacz krzyżykiem poprawne odpowiedzi. /6 pkt/

A. Zbliżają się :
• wakacje.
• ferie zimowe.
B. Do Zakopanego wyjadą:
• Arek i Mateusz.
• Bartosz i Wiktor.
C. Justyna i Marcelina wyjadą w :
• w Tatry.
• w Pieniny.
• w Bieszczady.
D. Do babci na wieś wyjadą:
• Justyna i Marcelina.
• Bartosz i Wiktor.
E. Bartosz i Wiktor będą:
• chodzić do kina.
• jeździć na łyżwach.
• zjeżdżać na sankach i rzucać się śnieżkami.
F. Co być może zrobią Bartosz i Wiktor :
• duże igloo.
• dużego bałwana.
• wyjdą na najwyższą górkę.

2.Nazwij podkreślone zdanie w tekście. Dopisz własne przykłady na pozostałe rodzaje zdań. /3 pkt/
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.Uporządkuj podane wyrazy w kolejności alfabetycznej. Pionowymi kreskami podziel wyrazy na sylaby. /9 pkt/

beczka, fiołek, agrafka, akacja, zupa , mak
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………..

4.Podane wyrazy wpisz do odpowiedniej rubryki. /9 pkt/

maluje, kwiat, mama, ładny, śpiewa, książka, różowy, uśmiecha się, brudny

|rzeczowniki |czasowniki |przymiotniki |
| | | |
| | | |
| | | |

5.Określ rodzaj podanych rzeczowników. /6 pkt/

truskawka-…………………………….........
wazon-………………………………………
okno-………………………………………..
dzbanek-……………………………………
gazeta-………………………………………
dzik-…………………………………………

6.Uzasadnij pisownię wyrazów z ó wymiennym. /4 pkt/

skrócić-……………… ósmy-……………….
pióro-………………... wrócić-……………...

7.Podane wyrazy z ó wpisz do odpowiedniej tabeli. /8 pkt/

dróżka, późno, góra, odwrót, król, córka, kółko, miód

|Wyrazy z ó wymiennym |Wyrazy z ó niewymiennym |
| | |
| | |
| | |
| | |

8. Dobierz parami wyrazy rymujące się. Podkreśl w wyrazach samogłoski. /4 pkt/

mały chlapać
słonia koniuszek
łapać grały
paluszek konia

RAZEM:49 pkt

PUNKTACJA:

49 - 6 ...