Wybrane scenariusze lekcji języka niemieckiego dla klasy VI szkoły podstawowej

Szymon Solak

Wybrane scenariusze lekcji języka niemieckiego dla klasy VI szkoły podstawowej

UNTERRICHTSENTWURF / SCENARIUSZ LEKCJI JEZYKA NIEMIECKIEGO

Lehrer Szymon Solak Datum 2.10.2008

Klasse 6 d

Lehrbuch: Krawczyk, Kozubska, Zastąpiło „Der, die, das“, Warszawa 2005

Stundenzahl 1

Thema: Was haben Sie am Wochenende gemacht?

Operationale Teillernziele:
- Formen von Perfekt in Sätzen anwenden

Die Schüler sollen:

- Die Sätze mit Perfekt korrekt bilden
- Tätigkeiten wiederholen

Unterrichtsmittel:
Lehrwerk „Der die das“

| Lernphasen/ |Operationale Teillernziele: |Unterrichtsverlauf |Unterrichts-mitte|Sozial-formen |Zeit |
|Unterrichtsphasen |Cele szczegółowe operacyjne:| |l |Formy socjalne |Czas |
|(Prozeduren) | |Przebieg lekcji |Srodki | | |
|Fazy uczenia się/ Fazy lekcji| | |dydaktyczne | | |
| | | | | | |
|( Procedury) | | | | | |
|REZEPTIVE |Sensibilisierung |-Vorwissen aktivieren |Wiederholung von Perfekt |Üb D4 |Plenum |15 |
|PHASE |Faza aktywizująca | |Der Lehrer holt die Regeln von Perfekt wieder. Die Schüler lösen|S. 14 | |Minuten |
|Faza | | |die Beispiele |Arbeitsbuch | | |
|recepcji | | | | |Plenum | |
| |Einführung | |Das Ziel der Lektion ist die Kenntnisse, die die Schüler | | | |
| |Prezentacja nowego| |kennengelernt haben, zu aktiveren. Deshalb kennen sie während | | | |
| |materiału | |des Unterrichtes nichts neues. | | | |
| |Semantiesierung | |Das Ziel der Lektion ist die Kenntnisse, die die Schüler | | | |
| |Analiza | |kennengelernt haben, zu aktiveren. Deshalb kennen sie während | | | |
| |semantyczna | |des Unterrichtes nichts neues | | | |
|REPRODUKTI|Festigung |-Festigung des Gebrauchs von|Der Lehrer fragt die Schüler. Was kann man in den Ferien machen?|Üb D1, |Einzel-arbeit |15 |
|VE PHASE |Utrwalenie w toku |Perfekt |Die Schüler antworten |S. 12 | |Minuten |
|Faza |ćwiczeń |Fragen antworten | |Arbeits-buch | | |
|reprodukcj|wdrażających | | | | | |
|i | | | | | | |
| |Erarbeitung |-Fragen bilden |-Die Schüler schreiben den neuen Text aufgrund des Altes aber in|Üb D4, | |10 |
| |Utrwalenie w toku | |Form von 3 Person (er). Wandeln 1 Person in 3 Person um |S. 14 | |Minuten |
| |ćwiczeń | | |Arbeits-buch | | |
| |sprawnościowych | | | | | |
|PRODUKTIVE|Anwendung |Den neuen Wortschatz |Der Lehrer fragt die Schüller antworten. Sie sollten den neu | |Plenum |5 |
|PHASE |Swobodna praktyka |festigen |bekanten Wortschatz anwenden. | | |Minuten |
|Faza |językowa | | | | | |
|produktywn| | | | | | |
|a | | | | | | |

UNTERRICHTSENTWURF / SCENARIUSZ LEKCJI JEZYKA NIEMIECKIEGO

Lehrer Szymon Solak Datum 6.10.2008

Klasse 6 d

Lehrbuch: Krawczyk, Kozubska, Zastąpiło „Der, die, das“, Warszawa 2005

Stundenzahl 1

Thema: Die Erzählung von Uli

Operationale Teillernziele:
- Formen von Perfekt in Sätzen anwenden

Die Schüler sollen:

- Die Sätze mit Perfekt korrekt bilden
- Wandeln die Sätze im Präsens in Perfekt um
- Wandeln die Sätze im Präsens in Perfekt um.
- Tätigkeiten wiederholen

Unterrichtsmittel:
Lehrwerk „Der die das“

| Lernphasen/ |Operationale Teillernziele: |Unterrichtsverlauf |Unterrichts-mitte|Sozial-formen |Zeit |
|Unterrichtsphasen |Cele szczegółowe operacyjne:| |l |Formy socjalne |Czas |
|(Prozeduren) | |Przebieg lekcji |Srodki | | |
|Fazy uczenia się/ Fazy lekcji| | |dydaktyczne | | |
| | | | | | |
|( Procedury) | | | | | |
|REZEPTIVE |Sensibilisierung |-Vorwissen aktivieren |Wiederholung der Tätigkeiten | |Plenum |5 |
|PHASE |Faza aktywizująca | |Der Lehrer ...