"Coś miękkiego, coś białego i coś czarnego" - graficzne ćwiczenie poruszające wyobraźnię i próba stworzenia dzieła graficznego. Podstawy grafiki - druk wypukły

Chciałam przedstawić bardzo fajną technikę plastyczną, którą odkryłam kilka lat temu. Od tamtej pory stosuję ją na zajeciach plastycznych z dzićmi. Cieszy sie bardzo wysokim uznaniem. Dzieci bardzo chętnie wykonują nia prace. Jest także forma wyciszającą - można ją stosować w artyterapi.

Scenariusz lekcji plastyki

Opracowała mgr Ewa Chłód –plastyk Centrum Zajęć Pozaszkolnych numer 3 w Łodzi

Temat: „Coś miękkiego, coś białego i coś czarnego ”-graficzne ćwiczenie poruszające wyobraźnię i próba stworzenia dzieła graficznego. Podstawy grafiki-druk wypukły.

Czas : 2x 45 min.

Klasa: IV

Cele i umiejętności:

uczeń zapoznaje się z tematem grafiki jako jednej z podstawowych dziedzin sztuk plastycznych oraz z procesem powstawania dzieła graficznego,

    zna nazwy technik druku wypukłego: drzeworyt, linoryt, gipsoryt,

    umiejętność charakterystyki technik druku wypukłego,

    znajomość podstawowych pojęć dotyczących grafiki takich jak: matryca, odbitka graficzna,

    umiejętność tworzenia matrycy i odbitki w określonej technice graficznej

Metody pracy:

       praca z tekstem,

       prezentacja narzędzi, materiałów i odbitek graficznych,

       rozmowa nauczająca,

       ćwiczenie plastyczne,

       prezentacja prac uczniów.

Formy pracy:

indywidualna,

       zbiorowa

Środki dydaktyczne:

narzędzia i materiały graficzne:( rylce, wałek do farby, matryce i odbitki graficzne),

plansze przedstawiające sposób powstawania odbitek w podstawowych technik graficznych,

przykłady grafik z innych epok.

Materiały i narzędzia:

blok techniczny

czarna farba (tempera)

ołówki

wałki

podkłady pod panele( pianka)

nożyki

białe kartki ksero

czarne flamastry

Przebieg lekcji:

Nauczyciel zapoznaje dzieci z tematem lekcji, który już na początku ma poruszyć, ich wyobraźnie i skierować myśli na „czarno-białe tory”,

Przedstawia pojęcie grafiki oraz podstawowych technik graficznych,

Zapoznaje dzieci z pojęciami: projekt, matryca, dzieło,

Pytania na wyobraźnię:

-czym różni się grafika od innych dzieł plastycznych?

-od czego podstawowe techniki graficzne wzięły swoje nazwy?

-co w naszym najbliższym otoczeniu da się odbić?

-czy nie mając nic w ręce możemy coś odbić?

Uczniowie oglądają i dotykają narzędzia graficzne,

Zapoznają się z przykładami grafiki w sztuce,

Dzieci przed wykonaniem ostatecznego działania, mogą wykonać ćwiczenie ze sznurkiem, które pomoże im zrozumieć ,które miejsca w grafice są wklęsłe, a które wypukłe (na kartce papieru rysujemy jakaś formę: dom, oko, pszczołę. Następnie na wszystkie linie przyklejamy sznurek pakowy, smarujemy farbą, odbijamy)

Nauczyciel prosi o przystąpienie do pracy; wykonanie projektu podstawowej, prostej formy graficznej z uwzględnieniem czerni i bieli,

Przeniesienie go na piankę do paneli za pomocą czarnego flamastra uwzględniając ramę pracy, a następnie ponacinanie linii dzielących czerń od bieli nożykiem. Kolejny krok to wbijanie zatemperowanym ołówkiem tego, co ma być białe do środka(kropka w kropkę) i pozostawienie tego co czarne nie naruszonym.

Próba odbicia matrycy za pomocą wałka i naniesienia nim czarnej farby na piankę, a następnie odbicie na białej kartce, dociśniecie i odklejenie,

Nauczyciel sugeruję uczniom możliwość wykonania większej ilości odbitek z wykorzystaniem tej samej matrycy. Spośród wykonanych odbitek uczniowie wybierają te, które ich zdaniem wyszły najlepiej ...