Mój udział w dziele stworzenia

1.Temat lekcji : Mój udział w dziele stworzenia

2.Cele operacyjne :

- uczeń rozumie, że polecenie Boga, by ludzie panowali nad światem, oznacza

odpowiedzialność ,

- uczeń potrafi wskazać , za co może być odpowiedzialny w swoim

otoczeniu ,

- uczeń podejmuje odpowiedzialność za świat wokół siebie .

3.Pojęcia kluczowe ; odpowiedzialność .

4.Metody nauczania :

• poszukująca ,

5.Środki dydaktyczne :

- tekst z Księgi Rodzaju ,

- ilustracje przedstawiające : piękno świata , dewastacje , zanieczyszczenia , prace ludzi

6. Praca domowa : Podjąć konkretne działania wypracowane na lekcji, jako osobistą

odpowiedzialność za mały odcinek dzieła stworzenia.

II Przebieg lekcji .

1. Uczniowie oglądają rozłożone na stolikach ilustracje i wybierają te, na których

przedstawione są zniszczenia środowiska . Każdy krótko omawia wybraną przez siebie

ilustrację .

2. Nauczyciel odczytuje tekst z Rdz.1,26 – 31.

- Rozmowa kierowana dotycząca wysłuchanego tekstu . Proponowane pytania :

- Jak Bóg stworzył człowieka ?

- Jak Bóg stwarzał niebo i ziemię, rośliny, zwierzęta ?

- Jakie zadanie Bóg dał człowiekowi odnośnie świata ?

- Jakie były dzieła stworzone przez Boga?

3. „Burza mózgów” związana ze słowem „panować”. Propozycje uczniów są zapisywane na tablicy.

4. Nauczyciel wyjaśnia , że być odpowiedzialnym za świat to znaczy troszczyć się , czynić go lepszym , widzieć w nim dar Boga.

5. Praca w grupach : uczniowie zastanawiają się, za co oni mogą być odpowiedzialni w szkole, domu rodzinnym. Przedstawione pomysły zapisywane są na arkuszu szarego papieru. Po odpowiednim przygotowaniu zostaną wywieszone na korytarzu, by inni uczniowie i rodzice mogli się zapoznać z tymi propozycjami.

6. Modlitwa na zakończenie : prośba o odpowiedzialność.