Scenariusz zajęć: Pierwsze wiosenne kwiaty

SCENARIUSZ ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZYCH

W GRUPIE DZIECI 4 - 5 LETNICH.

Prowadząca: Małgorzata Nowak

Data. 19. 03. 2009

Temat kompleksowy: Już wiosna

Temat: Pierwsze wiosenne kwiaty.

Cele operacyjne:

Dziecko:

- umie rozwiązać zagadki słowne

- prawidłowo rozpoznaje i nazywa pierwsze wiosenne kwiaty: krokus, przebiśnieg, sasanka, pierwiosnek

- potrafi wyjaśnić co znaczy zdanie Kwiaty chronione

- potrafi właściwie reagować na słyszaną muzykę (spokojną i dynamiczną)

- umie odszukać takie same kwiaty

- potrafi posegregować kwiaty wg dwóch kryteriów: kształtu i koloru

- potrafi przeliczyć elementy zbioru

- odwzorowuje liczebność zbioru

- stosuje określenia tyle samo, mniej, więcej

- utrwala prawidłowy tor oddechowy

- potrafi wykonać pracę plastyczną

Formy: z całą grupą, w małych zespołach, indywidualna

Metody: aktywizujące, problemowe, zadań stawianych dziecku, samodzielnych doświadczeń

Środki dydaktyczne: zagadki tekstowe, ilustracje kwiatów, opaski na głowę z kartonu z emblematami kwiatów, płyta z CD z podkładem, kaseta z muzyką relaksacyjną, wiklinowy koszyk z papierowymi kwiatami (4 różne kształty)w ilości odpowiadającej liczebności grupy, sylwety 4 rodzajów kwiatów, 4 sylwety kolorowych wazonów, 4 kartoniki, marker, kartki z narysowanym konturem kwiatka dla każdego dziecka, kuleczki kolorowej krepiny (zielone, fioletowe, żółte, białe),pocięta drobno bibuła 9fioletowa, zielona żółta), klej, plastelina .

Przebieg zajęć:

1. Rozwiązywanie zagadki dotyczącej pory roku wiosny.

W marcu się zaczyna,

gdy się kończy zima.

Przyjdzie z wiatru ciepłym powiewem,

z pięknem kwiatów,

z ptaków śpiewem.

/Wiosna/

Prezentacja postaci Pani Wiosny.

Po czym poznajemy że to wiosna?

N. mówi, ze pani Wiosna ma dla dzieci zagadki, ale najpierw chce sprawdzić, czy dzieci wiedzą kiedy jest wiosna, a kiedy zima i proponuje im zabawę.

2. Zabawa słuchowo – ruchowa Wiosna czy zima?

Prowadzący rozdaje każdemu dziecku jedną zieloną papierową trawkę – paski papieru w odcieniach koloru zielonego. Mówi zdania. Wcześniej umawia się z dziećmi, że kiedy usłyszą informacje związane z wiosną, podnoszą do góry trawkę.

W ogrodzie zakwitły przebiśniegi i krokusy.

Nad stawem stoją bociany.

Dzieci zjeżdżają z górki na sankach.

Mocno świeci słońce, dni są coraz dłuższe.

Wieje mroźny wiatr i sypie śnieg.

Na drzewach pojawiły się zielone pączki.

3. Rozwiązywanie zagadek - rymowanek przyniesionych przez panią wiosnę.

Nauczycielka przedstawia dzieciom zagadki o wiosennych kwiatach. Dzieci, po wysłuchaniu każdej z nich, podają rozwiązania (nazwę kwiatka). Następnie opisują jego wygląd, wyszukują go wśród ilustracji, zawieszają na tablicy.

One kwitną pierwsze Jeszcze śpi wszystko, co żyje,

W mroźne noce, ranki. jeszcze nic nie rośnie,

Zakwitają w marcu, a on śmiało śnieg przebije,

a zwą się… powie nam o wiośnie.

/sasanki/ /przebiśnieg/

Na górskiej polance Przyszła wiosna od lasku

Zakwitam co roku. z kluczykami ...