Dobre maniery

TEMAT: ABC dobrego wychowania, czyli jak ważne

w życiu są dobre maniery…

Cel ogólny: Kształtowanie właściwych postaw – zgodnych z zasadami bon tonu.

Cele szczegółowe:

 czyta ze zrozumieniem;
 formułuje zasady udanego przyjęcia na podstawie poznanych tekstów;
 używa konsekwentnie wybranej formy czasowników;
 korzysta ze słowników;
 wypowiada się na forum klasy;
 redaguje zaproszenie;
 redaguje krótką notatkę z lekcji;
 redaguje kilka zdao na zadany temat;

Metody nauczania: praca w grupie, praca indywidualna, praca z tekstem;

Pomoce dydaktyczne: poradniki savoir – vivre, Słownik języka polskiego,
teksty literackie:
E. Brzoza Aby urodziny się udały
A. Serna Vara ABC dobrego wychowania

Przebieg lekcji

1. Powitanie dzieci i sprawdzenie obecności.
2. Zapisanie tematu lekcji. (Wyjaśnienie sformułowania „ABC dobrego

wychowania”).

3. Rozmowa z uczniami na temat dobrych manier.

 Sprawdzenie w „Słowniku języka polskiego” hasła maniera

i zapisanie go w zeszycie.

 Wypisanie synonimów tego słowa ze „Słownika wyrazów

bliskoznacznych”.

 Rozmowa o korzyściach wynikających ze znajomości i stosowania
zasad kultury oraz o skutkach złego, niekulturalnego zachowania.

 Wymienienie miejsc, w których obowiązują zasady dobrego

wychowania. (Uzmysłowienie dzieciom, że we wszystkich
miejscach należy przestrzegad dobrych manier. Wskazanie miejsc,
w których obowiązują szczególne zasady, np. teatr. )

 Rozmowa o tym, gdzie i od kogo można uczyd się zasad bon – ton.

(Może towarzyszyd temu wystawa książek i poradników
dotyczących savoir – vivre’u.)

 Zapisanie do zeszytów krótkiej notatki. (Zwrócenie uwagi na to, że

znajomośd i przestrzeganie zasad dobrego wychowania pomaga
ludziom zachowad się właściwie w każdej sytuacji. Bon – ton
obowiązuje wszystkich i wszędzie.)

4. Czytanie tekstów E. Brzozy Aby urodziny się udały oraz

A. Serna Vara ABC dobrego wychowania.

5. Formułowanie zasad organizacji udanego przyjęcia urodzinowego

i zapisanie ich na tablicy oraz w zeszytach przedmiotowych.

 Korzystanie z tekstu, ale również z doświadczeo dzieci.
 Przypomnienie o konsekwentnym stosowaniu wybranej formy

czasowników podczas zapisywania zasad.

6. Rozmowa na temat form zapraszania gości.

7. Przypomnienie zasad redagowania zaproszenia.

KTO?

KOGO?

ZAPROSZENIE

KIEDY? (data i godzina)

NA CO?/ Z JAKIEJ OKAZJI?

GDZIE?

8. Zadanie domowe:
 Napisz zaproszenie na przyjęcie urodzinowe. Wykorzystaj schemat

zapisany w zeszycie.

 Z dowolnego poradnika savoir-vivre wybierz jedną z zasad poprawnego

zachowania się i napisz o tym kilka zdao (6 – 7 zdao).

Elżbieta Brzoza

Aby urodziny się udały

Każdy człowiek (i mały, i duży) raz do roku ma taki swój specjalny ważny dzień:
URODZINY. Każde urodziny, tj. kolejne rocznice dnia urodzenia, zazwyczaj skłaniają do
wspomnień i refleksji. Bywają też okazją do uroczystości organizowanych dla najbliższych:
rodziny, przyjaciół, a czasem również i znajomych.
Co zrobić, jak się zachować, aby ten ...