Zaloguj się aby ocenić lub skomentować publikację.
Scenariusz lekcji wychowawczej w kl. V szkoły podstawowej
Nauczyciel prowadzący – mgr Halina Kolińska
Temat: „Jacy jestemy?” – lepiej poznajemy siebie i kolegów z klasy.
Cele operacyjne:
– uczeń nazywa swoje upodobania,
– uczeń zna upodobania kolegów z klasy,
– uczeń toleruje odmienne upodobania,
– uczeń umie uzasadnić swój wybór,
– uczeń potrafi otwarcie mówić o swoich marzeniach, umiejętnościach, ale też tym, czego nie lubi,
Metody:
obserwacja, praca grupowa
Materiały i środki:
plakaty z różnymi wnętrzami domów, kolorowe pisaki, karta pracy - „ludzik”,
Przebieg lekcji:
1. Krótkie wprowadzenie – uczniowie dowiadują się, że dziś dowiedzą się czegoś o kolegach z klasy, ale i o samym sobie. Ważne jest bowiem, by znać swoje zalety i wady.
2. Rundka na powitanie - każdy uczeń kończy rozpoczęte zdanie – „Gdybym miał siedmiomilowe buty, poszedłbym …................”. (5 min.)
3. Uczniowie kolejno podchodzą do przygotowanych 4 stanowisk z ponumerowanymi arkuszami papieru, na których naklejone są różne wnętrza (kolorowe wycinki z czasopism - łazienki, kuchnie, pokoje urządzone w różnym stylu z przewagą kloru, np. zielonego, czerownego, niebieskiego i żółtego). Wybierają jedno i wpisują na otrzymaną od nauczyciela karteczkę nr wnętrza i swoje imię. Ważne, by nie wiedzieli, jakie wnętrze wybrał kolega/koleżanka. Wracają. W ten sposób zostaną stworzone zespoły. Następnie z krzesłami przenoszą się do wybranego przez siebie stanowiska i wspólnie uzgadniają – dlaczego wybrali to właśnie wnętrze. Krótkie uzasadnienia w formie przymiotników opisujących wnętrze (np. ciekawe, tajemnicze, ciepłe, przytulne, jasne, oryginalne itd.) zapisują na plakacie. Prezentują plakaty. (ok. 15 min.)
4. Nauczyciel rozdaje uczniom schemat – „ludzika” (najlepiej do wyboru, w różnych kolorach). Zadanie polega na tym, by na tułowiu wpisać imię, na prawej ręce postaci – „to robię świetnie”, na lewej – „tego nie znoszę”, na prawej nodze –„lubię chodzić...”, na lewej – „nie lubię chodzić….”, na głowie - „moje marzenie”. Potem nastąpi prezentacja wybranych „ludzików”. „Ludziki” zostaję przyklejone do arkusza papieru i wywieszone w klasie. - (ok. 15 min.). Plakat to doskonała okazja do wyeksponowania informacji o wszystkich uczniach z klasy (osoby nieśmiałe mają okazję przedstawić swoje upodobania), a dla rodziców przychodzących na zebranie stanowi to miłą niespodziankę.
5. Na zakończenie – rundka – co mi dały dzisiejsze zajęcia? (5 min.)
Bibliografia:
– Sakowska Magdalena, Sikora Joanna, Żwirbińska Alina „Obyś cudze dzieci... wychowywał”,
– Internet;
