Test diagnostyczny z języka angielskiego po kl. 2

Test sprawdza poziom wiadomości i umiejętności językowych uczniów po klasie 2. Został napisany w oparciu o podręcznik English Adventure 2 i ma na celu ułatwienie nauczycielowi pracy z uczniami klasy 3 poprzez wskazanie obszarów, nad którymi należy bardziej popracować.

TEST DIAGNOSTYCZNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL. 3

TU WPISZ SWOJE IMIĘ I NAZWISKO:

………………………………………………………………………

WPISZ WYRAZ DO ODPOWIEDNIEJ TABELI:

car, yellow, arm, banana, carpet, three, shoes, blue, chair, leg, chicken, socks, eight, nose, doll, table, cheese, dress, ten, bedroom, head, pink, teddy bear, peas, ball, shorts, red, twelve,

TOYS

COLOURS

FOOD

CLOTHES

BODY

HOUSE

…………… / 12p.

DOPISZ ODPOWIEDNIE LICZBY:

five - ………….. eighteen - .…………

two - ………….. twelve - ………….

sixteen - ………….. four - …………..

ten - ..………… eleven - ………….

fifteen - ………….. thirteen - ………….

…………… / 5p.

NARYSUJ POTWORA ZGODNIE Z OPISEM:

I’ve got one head , three blue eyes and one big ear .

I’ve got long hair and two teeth.

I’ve got three arms and four legs.

I haven’t got a nose. I’m a happy monster.

…………… / 5pkt.

PRZECZYTAJ ZDANIA I DOKOŃCZ RYSUNEK:

1. The lamp is on the box.

2. The ball is in the box.

3. The pencil is under the box.

………….. / 3p.

DOPASUJ NAZWY ZWIERZĄT DO ODPOWIEDNICH ZDAŃ.

I can swim. …………………………

I can’t walk. …………………………

I can run. …………………………

I can climb a tree. …………………………

I can fly. …………………………

a bear a fish a cat a snake a bird ……. / 5p.

UZUPEŁNIJ ZDANIA O SOBIE.

I’m ………………………….. .

I’m ………………………….. years old.

My favourite colour is …………………………………………………………………..

I’ve got ………………………………………………………………………………………….

I haven’t got ………………………………………………………………………………….

I can ………………………………………………………………………………………………

I can’t …………………………………………………………………………………………….

I like ……………………………………………………………………………………………….

I don’t like ………………………………………………………………………………………

I’m wearing ……………………………………………………………………………………

………… / 10 p.