Plan pracy pedagoga

PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO
NA ROK SZKOLNY 2012/2013

| ZADANIA | REALIZACJA |
| |Dokonywanie semestralnej oceny sytuacji wychowawczej w szkole z uwzględnieniem |
| |charakterystyki uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym. |
| |Stałe czuwanie nad realizacją obowiązku szkolnego. |
| |Udzielanie pomocy uczniom z zakresu doradztwa zawodowego poprzez : |
| |Kontakty z wybranymi szkołami ponadgimnazjalnymi. |
| |Zorganizowanie warsztatów na temat wyboru kierunku kształcenia i zawodu z trenerami |
| |z Mobilnego Centrum Informacji w Suwałkach. |
| |Przeprowadzenie zajęć na temat wyboru szkoły, ankiety o predyspozycjach ucznia. |
| |Prowadzenie poradnictwa dla rodziców przy rozwiązywaniu trudności wychowawczych i |
| |edukacyjnych. |
| |Rozpoznawanie bieżących sytuacji problemowych w szkole. |
|ZADANIA OGÓLNO-WYCHOWAWCZE| |
| |Kształtowanie pozytywnych postaw społecznych wśród dzieci i młodzieży poprzez: |
| |Pogadanki na lekcjach wychowawczych. |
| |Przeprowadzenie zajęć z zakresu asertywności, agresji, uzależnień, radzenia sobie ze|
| |stresem, rozwiązywania konfliktów itp. |
| |Organizacja spektakli i happeningów profilaktycznych wśród dzieci i młodzieży: |
| |Zachęta do świadomego stawania się dobrym człowiekiem, dobrym kolegą (pogadanki na |
| |godzinach do dyspozycji wychowawcy, stałe rozmowy z uczniami) |
|PROFILAKTYKA WYCHOWAWCZA |Eliminacja przemocy wśród uczniów – rozmowy z uczniami stosującymi agresję |
| |słowną          i fizyczną, pomoc w znalezieniu pozytywnych sposobów na rozładowanie|
| |agresji |
| |      2. Poznanie dziecka i rozpoznanie jego warunków życia i nauki: |
| |Objęcie uczniów mających lub sprawiających trudności w realizacji procesu |
| |dydaktyczno-wychowawczego różnymi formami pomocy (organizacja zespołów pomocy |
| |koleżeńskiej, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne) |
| |Pomoc w rozwiązywaniu trudnych sytuacji życiowych dzieci i ich problemów szkolnych, |
| |podejmowanie środków zaradczych |
| |Kontakt i współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną |
| |      3. Opieka nad uczniami wymagającymi szczególnej pomocy: |
| |Współpraca z nauczycielami i wychowawcami w pracy z uczniami sprawiającymi trudności|
| |wychowawcze |
| |Kontrolowanie frekwencji uczniów o wysokiej absencji |
| |Rozpoznawanie warunków życia, spędzania czasu wolnego przez uczniów |
| |Kontakt i współpraca z Poradnią psychologiczno-Pedagogiczną, kuratorem sądowym, |
| |Sądem Rodzinnym, Posterunkiem Policji w Sztabinie, Prokuraturą Rejonową, Komendą |
| |Policji w Augustowie, Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Gminną Komisją ds. |
| |Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, Ochotniczym Hufcem Pracy. |
| |     |
| | |
| | |
| | |
|PRACA KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNA |1. Współpraca z Poradnią Psychologiczno-pedagogiczną. |
| |2. Organizowanie i prowadzenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych. |
| |3. Współpraca z nauczycielami przy określeniu trudności wynikających z rozwoju |
| |dziecka oraz innych przyczyn niepowodzeń szkolnych. |
| |Stała współpraca z władzami szkoły, nauczycielami, wychowawcami, rodzicami w |
| |rozwiązywaniu problemów opiekuńczo-wychowawczych i dydaktycznych. |
| |Stała współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną i innymi organizacjami i |
| |instytucjami zajmującymi się problemami opieki i wychowania. |
| |Prowadzenie dokumentacji: |
| |Dziennik pedagoga |
|ORGANIZACJA PRACY WŁASNEJ |Teczki opiniami uczniów kierowanych do poradni. |
| |Notatki i pisma służbowe. |
| |Teczka uczniów objętych pomocą w formie dożywiania i stypendium socjalnego. |
| |Zeszyt z informacjami o uczniach z opiniami i orzeczeniami, rodzinach |
| |patologicznych. |
| |Ewidencja uczniów objętych opieką wychowawczą i materialną (informacje w dzienniku) |

Opracowała
Pedagog szkolny – Aneta Barbara Krawczyk