Korzystamy ze słowników - karty pracy dla klasy 6

Propozycja ćwiczeń doskonalących umiejętność korzystania ze słownika języka polskiego, słownika wyrazów obcych i słownika synonimów / wyrazów bliskoznacznych. Karty pracy przygotowałam w czterech wersjach, co sprzyja samodzielności uczniów. Materiały te wykorzystywałam jako pracę domową po lekcjach dotyczących słowników. Polecałam wykonanie zadania w ciągu tygodnia w czytelni szkolnej. Jeśli uczniowie mają skłonności do odpisywania zadań domowych z internetu, warto poprosić, by na karcie pracy podpisał się nauczyciel - bibliotekarz.

Imię i nazwisko, klasa: ………………………………………………………………………… A

1. Wyjaśnij znaczenie następujących wyrazów używanych w języku polskim:
plądrować - ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
grymas - ………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
ojcowizna - ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
gorliwy - ………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Skorzystałem(-am) ze słownika ………………………………………………………………………………
2. Dopisz synonimy do wyrazów:
pięknie - ………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
rozmawiać - ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
nagle - …………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
lęk - ……………………………………………………………………………………………………………
Skorzystałem(-am) ze słownika ……………………………………………………………………………
3. Wyjaśnij znaczenie następujących wyrazów obcego pochodzenia:
sceptyczny - …………………………………………………………………………………………………
altruizm - ……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
pasywny - ……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
fresk - ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
elokwencja - …………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Skorzystałem(-am) ze słownika ……………………………………………………………………….…
4. Wybierz po dwa wyrazy z zadania 1 i 3 i ułóż z nimi zdania.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Imię i nazwisko, klasa: ………………………………………………………………………… B

1. Wyjaśnij znaczenie następujących wyrazów używanych w języku polskim:
napastliwy - ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
pycha - ………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
gnuśny - ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
osobliwość - ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Skorzystałem(-am) ze słownika ………………………………………………………………………………
2. Dopisz synonimy do wyrazów:
ładny - ………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
kłamać - ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
nauczyciel - ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
energiczny - ……………………………………………………………………………………………………
Skorzystałem(-am) ze słownika ……………………………………………………………………………
3. Wyjaśnij znaczenie następujących wyrazów obcego pochodzenia:
awersja - …………………………………………………………………………………………………
egoizm - ……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
solidarny - ……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
ornat - ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
karykatura - …………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Skorzystałem(-am) ze słownika ……………………………………………………………………….…
4. Wybierz po dwa wyrazy z zadania 1 i 3 i ułóż z nimi zdania.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Imię i nazwisko, klasa: ………………………………………………………………………… C

1. Wyjaśnij znaczenie następujących wyrazów używanych w języku polskim:
osaczać - ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
brewerie - ………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
poufny - ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
osłupienie - ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Skorzystałem(-am) ze słownika ………………………………………………………………………………
2. Dopisz synonimy do wyrazów:
mądrze - ………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
kłócić się - ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
fajny - …………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
trudny - …………………………………………………………………………………………………………
Skorzystałem(-am) ze słownika ……………………………………………………………………………
3. Wyjaśnij znaczenie następujących wyrazów obcego pochodzenia:
kunsztowny - …………………………………………………………………………………………………
indeks - ……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
archaiczny - ……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
talizman - ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
bryk - …………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Skorzystałem(-am) ze słownika ……………………………………………………………………….…
4. Wybierz po dwa wyrazy z zadania 1 i 3 i ułóż z nimi zdania.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Imię i nazwisko, klasa: ………………………………………………………………………… D

1. Wyjaśnij znaczenie następujących wyrazów używanych w języku polskim:
przewrotny - ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
osobliwość - ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
przysłowie - ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
niechybny - ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Skorzystałem(-am) ze słownika ………………………………………………………………………………
2. Dopisz synonimy do wyrazów:
serdecznie - ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
myśleć - ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
wyjątkowy - ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
las - ……………………………………………………………………………………………………………
Skorzystałem(-am) ze słownika ……………………………………………………………………………
3. Wyjaśnij znaczenie następujących wyrazów obcego pochodzenia:
awersja - …………………………………………………………………………………………………
scenografia - ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
fascynacja - ……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
snob - ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
ewenement - …………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Skorzystałem(-am) ze słownika ……………………………………………………………………….…
4. Wybierz po dwa wyrazy z zadania 1 i 3 i ułóż z nimi zdania.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………