Szanujemy środowisko, w którym żyjemy

Scenariusz zajęcia przeprowadzonego

w grupie dzieci 5 i 6 letnich

Temat: Szanujemy środowisko, w którym żyjemy.

Podstawa programowa:

1.1 Obdarza uwagą dzieci i dorosłych, aby rozumieć to, co mówią i czego oczekują

1.2 Przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej(stara się współdziałać w zabawach i sytuacjach zadaniowych)

3.3 Uważnie słucha, pyta o niezrozumiałe fakty i formułuje dłuższe wypowiedzi o ważnych sprawach

4.2 Grupuje obiekty w sensowny sposób i formułuje uogólnienia typu: to do tego pasuje, te obiekty są podobne, a te są inne.

12 Wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt.

Cel ogólny:

• Utrwalenie postaw prozdrowotnych i proekologicznych u dzieci.

Cele operacyjne:

• Posiada wiadomości z zakresu ekologii i potrafi je wykorzystać w trakcie zmagań konkursowych.
• Przestrzega zasad uczestnictwa w konkursie i aktywnie współpracuje w zespole.
• W trakcie wycieczki na łono przyrody wykazuje się poczuciem odpowiedzialności za stan środowiska naturalnego.
Umiejętność kluczowa – finalna: Posiada wiadomości na temat ochrony środowiska naturalnego, które umie wykorzystać w trakcie działań w przedszkolu.
Metody:

• Czynne: zadań do wykonania

• Słowne: rozmowa

• Oglądowe: obrazki, ilustracje, krzyżówka, indywidualne karty pracy

Formy:

• Indywidualna

• Grupowa

Środki dydaktyczne: krzyżówka, tablica interaktywna, tabliczki z napisami "tak", "nie" , symbole liści i kwiatów, piosenka "Ekologia" na CD, odznaki "Małego Ekologa".

Przebieg zajęcia:

1. Zabawa na powitanie „Chodźmy wszyscy tu dokoła”.

2. Wprowadzenie do tematu zajęć poprzez rozwiązanie krzyżówki z hasłem EKOLOGIA.

[pic]

3. Zabawa taneczna do piosenki "Ekologia".

4. Wyjaśnienie przez dzieci pojęcia ekologia.

Ekologia to nauka o:

a) ekoludkach

b) badająca organizmy

c) nauka, która pokazuje jak dbać o środowisko

5. Quiz Ekologiczny. Podział dzieci na dwa zespoły przez losowanie: liści oraz kwiatów.

▪ Jak postępuje w lesie przyjaciel przyrody:

a) nie hałasuje, żeby nie płoszyć zwierząt,

b) głośno śpiewa, żeby zwierzętom było miło,

c) wynosi do lasu śmieci, żeby w domu było czysto.

▪ Co wyrośnie z kijanki:
        a) ryba,
        b) żaba,
        c) dżdżownica.
▪ Podczas akcji "sprzątania świata":
        a) dzieci tańczą i śpiewają,
        b) dzieci zbierają odpady,
        c) dzieci zbierają pieniądze.
▪ Jakie zwierzęta przygotowują się do snu zimowego:
        a) sarna, lis,
        b) niedźwiedź, jeż,
        c) sikorka, gil.
▪ Jakie kwiaty rosną na wiosnę:
        a) przebiśnieg, sasanka,
        b) mak, rumianek,
        c) stokrotka, róża.
▪ Czy dzięcioł jest pożyteczny:
        a) nie, bo niszczy drzewa,
        b) tak, bo niszczy szkodniki drzew
        c) nie, bo niszczy korę drzew.

▪ Kto przede wszystkim powinien dbać o naszą ziemię:
        a) wszyscy ludzie,
        b) tylko ci, co śmiecą,
        c) Miejskie Przedsiębiorstwo Gospodarki Komunalnej.
▪ Jeśli obok śmietnika w sali leży papier, to:
        a ...