Program Wychowawczy " Grzeczność na co dzień"

PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA KLAS I-III
“ GRZECZNOŚĆ NA CO DZIEŃ “

CELE PROGRAMU:

• Propagowanie właściwych wzorców zachowania.

• Podniesienie kultury osobistej wśród uczniów.

• Wyposażenie uczniów w wiedzę na temat zasad dobrego wychowania.

• Wyrabianie nawyku stosowania zwrotów grzecznościowych.

• Kształtowanie poprawnego posługiwania się językiem ojczystym.

• Kształtowanie umiejętności kulturalnego współżycia z ludźmi.

• Wpajanie korzyści płynących z bycia kulturalnym.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

1. Bądźmy życzliwi nie tylko w Światowym Dniu Życzliwości i Pozdrowień:

Uczeń:

* używa zwrotów i form grzecznościowych

* kulturalnie komunikuje się z innymi

2. Kultura spożywania posiłków:

Uczeń:

* kulturalnie zachowuje się przy stole

* zgodnie współpracuje w grupie

3. ABC dobrego wychowania, czyli Savoir-vivre.

Uczeń:

* zna pojęcia Savoir-vivre

* zna zasady dobrego wychowania

4. Kultura zdobi i ułatwia życie.

Uczeń:

* dba o własny wygląd i odpowiednie dobiera strój do okoliczności

* kulturalnie zachowuje się w różnych sytuacjach

|ZADANIE |FORMA REALIZACJI |TERMIN |KLASA- ODPOWIEDZIALNI |Ewaluacja |
|Światowy Dzień Życzliwości i Pozdrowień |Udział w Światowym Dniu Życzliwości i Pozdrowień – spotkanie | Od 21.XI 2014r | Klasy I- III | Rozmowa, obserwacja, |
| |tematyczne | |A.Grusza, E. Afiniec |zapisy w dziennikach |
| |Oplakatowanie korytarzy szkolnych hasłami, krótkimi wierszami| | | |
| |nt życzliwości. | | | |
| |Gazetka tematyczna- „Słoneczka życzliwości” | | | |
|Kultura spożywania posiłków. | | | | |
| |Spotkanie tematyczne- „Zasady zachowania się przy stole i na | | |Obserwacja, rozmowa, |
| |stołówce szkolnej”. Napisy zwrotów grzecznościowych ( także w|XII 2014r. |Klasy II |zapisy w dziennikach |
| |jęz. angielskim i niemieckim) | |E. Afiniec | |
| |Gazetka tematyczna- „ Kulturalne zachowanie się przy stole” | | | |
| |Konkurs na „ Najpiękniej nakryty stół wigilijny”. | | | |
| | | | | |
| | |23 XII 2014r | |Wyniki konkursu |
| | | | | |
| | | |A. Grusza, E. Afiniec | |
|ABC dobrego wychowania, czyli Savoir-vivre.|Spotkanie tematyczne- ” ABC dobrego |I- II 2015r. |Klasy III | Rozmowa, obserwacja, |
| |wychowania czyli Savoir-vivre. | |A. Grusza |zapisy w dziennikach |
| |Opracowanie „Katalogu złotych zasad ” - każda klasa | | | |
| |otrzymuje do opracowania zasady savoir-vivre. | |I-III | |
| |I a – W autobusie | |wychowawcy , |„Katalog złotych zasad” |
| |I b – Kino, teatr | |A. Grusza, E. Afiniec | |
| |I c – Czyścioch to ja | | | |
| |II a – Przy stole | | | |
| |II b – W szkole | | | |
| |II c – Zachowanie poza szkołą | | | |
| |III a – Dobre słowa | | | |
| |III b – Kulturalna rozmowa | | | |
| |III c – Obyczaje telefoniczne | | | |
|Kultura zdobi i ułatwia życie. |Spotkanie tematyczne pod hasłem- „Kulturalny strój na co |III - IV 2015 |Klasy I- III |Rozmowa, |
| |dzień i od święta” | |A. Grusza, E. Afiniec |wyniki konkursów, wystawa |
| |Konkurs na rymowankę na temat kulturalnego zachowania. | | |prac |
| |Konkurs plastyczny pt. „Kulturalny strój na co dzień i od | | | |
| |święta” | | | |
|Podsumowanie |Konkurs wiedzy „ ABC dobrego zachowania” |V 2015 |Klasy I-III |Wyniki konkursu wiedzy, |
| | | |A. Grusza, E. Afiniec |ankieta dla uczniów |

Opracowały: Alicja Grusza
Elżbieta Afiniec