Zaloguj się aby ocenić lub skomentować publikację.
Scenariusz zajęć wychowania przedszkolnego
w klasie "0b"
Opracowała - Anna Gątkowska
Data: 09.10.2015 r.
Miejsce: sala lekcyjna.
Czas trwania: 1 godzina dydaktyczna.
Temat kompleksowy: Co zwierzęta robią jesienią?
Temat zajęć: "Jak Kolczatek szukał mieszkania?" - zapoznanie się z zachowaniem jeża
jesienią na podstawie opowiadania H. Bechlerowej pt: "Kolczatek".
Cele ogólne:
• Budzenie zainteresowania otoczeniem przyrodniczym.
• Doskonalenie umiejętności technicznych.
Cele szczegółowe:
• Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią, przygotowywanie się
zwierząt do zimy.
• Kształtowanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem.
• Wzbogacanie słownictwa dzieci: nora, gawra, chochoł, kotlinka, berberys.
• Kształtowanie właściwego stosunku do zwierząt.
• Doskonalenie umiejętności technicznych.
• Zwrócenie uwagi na zachowanie bezpieczeństwa.
Formy zajęć: zbiorowa, indywidualna.
Metody pracy: rozmowa kierowana, opowiadanie, ćwiczenia praktyczne, zabawa ruchowa.
Środki dydaktyczne: obrazki związane z opowiadaniem, "Kolorowe listki" - płyta CD z
piosenkami dla dzieci, opowiadanie H. Bechlerowej pt: "Kolczatek", tworzywa przyrodnicze
(ziemniaki, wykałaczki, goździki).
I. Zajęcia wstępne.
1. Zabawa ruchowo - muzyczna "Kolorowe listki". Dzieci śpiewają piosenkę ilustrując ją
ruchem.
2. Przypomnienie oznak jesieni.
• Jaka jest teraz pora roku?
• Co się dzieje z liśćmi drzew i krzewów?
• Jak zachowują się dzikie zwierzęta o tej porze roku?
• Które ze znanych zwierząt zapadają w sen zimowy?
II. Zajęcia właściwe.
1. Nawiązanie do postaci jeża poprzez zagadkę:
Dziwne ma futerko,
sterczą w nim igiełki.
Lubi żaby, myszy, ślimaki.
Czy odgadniesz, kto to taki? (jeż)
2. "Jak Kolczatek szukał mieszkania?" - słuchanie opowiadania ilustrowanego
obrazkami.
3. Rozmowa na temat przygód Kolczatka.
• Kto to był Kolczatek?
• Co robił Kolczatek?
• Kogo poprosił Kolczatek o pomoc?
• Gdzie Kolczatek znalazł schronienie?
• Jakie zwierzęta i rośliny ukryły się pod: chochołem, kamieniem, w wierzbie?
4. Wybranie spośród obrazków tych, które przedstawiają bohaterów opowiadania.
Ułożenie ich według kolejności spotkania z Kolczatkiem.
5. "Szukamy jeża"- zabawa ruchowa. Dzieci stają w gromadce. Jedno z nich wychodzi
na chwilę z sali, a w tym czasie wszyscy chowają sylwetkę jeża. Powracające do sali
dziecko ma za zadanie go odnaleźć. Jest ono instruowane słownie przez dzieci.
6. "Mój mały Kolczatek" - wykonanie jeża z tworzywa przyrodniczego i patyczków.
Nauczyciel pokazuje dzieciom jak należy wykonać pracę - wbijanie wykałaczek
imitujących kolce, z goździków oczy i nos.
III. Zakończenie zajęć:
• porządkowanie stanowisk pracy,
• udzielenie przez nauczyciela pochwał wszystkim dzieciom oraz podziękowanie za
aktywny udział w zajęciach.
