Budowa i funkcje korzenia

Temat: Budowa i funkcje korzenia

Zakres treści: budowa zewnętrzna i wewnętrzna korzenia, rola korzenia, modyfikacje korzeni, zjawisko osmozy
Formy pracy: indywidualna, grupowa.
Metody pracy: słowna, pogadanka, praca z podręcznikiem, poglądowa eksperyment naukowy
Środki dydaktyczne: prezentacja multimedialna, naturalne okazy korzeni, podręcznik, zestaw doświadczalny: 2 naczynia z wodą, sól kuchenna, plasterki
marchwi, ziemniaka, ogórka
Cel ogólny: Poznanie budowy i roli różnych rodzajów korzeni
Cele szczegółowe w zakresie:

a) poznawczym: uczeń : określa podstawowe role korzenia, wymienia elementy budowy zewnętrznej i ich funkcje oraz elementy budowy wewnętrznej,

wyjaśnia pojęcie „osmoza” i rozumie jej znaczenie w procesie pobierania wody przez korzenie, wymienia modyfikacje korzeni, ich role i przykłady

b) praktycznym: uczeń: rozróżnia systemy korzeniowe naturalnych okazów, potrafi rozpoznać na naturalnych korzeniach np. siewek, strefę włośnikową,
na innych okazach korzeni – strefę korzeni bocznych, dostrzega i potrafi wyjaśnić związek budowy korzenia z jego funkcją, rozumie zjawisko osmozy i
potrafi wskazać jego praktyczne zastosowanie
c) wychowawczym: uczeń potrafi pracować w zespole, wykorzystuje różne źródła wiedzy, analizuje i wiąże ze sobą fakty, pozostawia porządek po
wykonanym doświadczeniu

Tok lekcji:

Faza
zajęć

zagadnienie

Czynności uczniów

Czynności nauczyciela

Powtórzenie

wiadomości z
poprzedniej lekcji

Nawiązanie do
nowego tematu

a
z
a
F

a
c
ą
j
a
z
d
a
w
o
r
p
w

- powtarzają wiadomości z poprzedniej lekcji o tkankach
roślinnych
- przypominają hierarchiczną budowę organizmów

- wymieniają organy roślinne
- podają 2 podstawowe funkcje korzeni
- zapisują temat lekcji w zeszytach przedmiotowych

-zadaje pytania utrwalające poprzedni temat lekcji



- prosi o wymienienie organów roślinnych
- pokazuje przykłady korzeni i prosi o podanie ich roli
- podaje temat lekcji

Systemy
korzeniowe




Budowa
zewnętrzna
korzenia

Budowa
wewnętrzna
korzenia


Rola osmozy w
procesie
pobierania wody
przez rośliny


Modyfikacje
korzeni

a
n
j
y
c
a
z
i
l
a
e
r

a
z
a
F

a
z
a
F

a
c
ą
j
u
w
o
m
u
s
d
o
p

- rozpoznają na otrzymanych okazach trawy i mniszka
lekarskiego wiązkowy i palowy system korzeniowy




- oglądają prezentację multimedialną dotyczącą
poszczególnych stref korzenia i ich funkcji
- na podstawie filmu wykonują zadanie nr 2 na str. 34 w
zeszycie ćwiczeń Puls życia 1 (strefy korzenia i ich funkcje)
- przy pomocy podręcznika zapoznają się z budową
wewnętrzną korzenia
- chętni uczniowie wskazują na ilustracji poszczególne
elementy budowy wewnętrznej i nazwy tkanek, z których są
zbudowane
- pracując w 4-osoboych grupach, zapoznają się przy
pomocy podręcznika ze zjawiskiem osmozy
- wykonują doświadczenie zgodnie z instrukcją, zapisują w
zeszytach spostrzeżenia i wnioski
- liderzy grup odczytują zapiski grupy ...