Piękno przyrody we fraszce Jana Kochanowskiego „Na lipę”

Temat: Piękno przyrody we fraszce Jana Kochanowskiego ,,Na lipę’.’

Cele – uczeń umie:

-określić główną myśl utworu,

- redagować reklamę,

- poszukiwać i korzystać z informacji,

- wskazać osobę mówiącą w wierszu oraz odbiorcę,

- wypowiadać się na temat utworu, dobierając odpowiednie cytaty,

- wskazywać środki poetyckie i określić ich rolę,

-dostrzegać piękno otaczającego świata.

Pomoce dydaktyczne:

-podręcznik

- nagranie recytacji fraszki ,,Na lipę’’(YouTube)

Tok lekcji:

1. Odwołanie się do lekcji poprzedniej, przypomnienie kim był J. Kochanowski, w jakiej epoce żył i tworzył.

2.Wysłuchanie recytacji fraszki w wykonaniu aktora(YouTube)

3.Dyskusja uczniów, pierwsze wrażenia po wysłuchaniu.

4.Interpretacja fraszki:

A)Kto jest podmiotem lirycznym?

Uczniowie wskazują odpowiedni cytat wskazujący na to, że podmiotem lirycznym jest lipa.

B)Do kogo skierowana jest wypowiedź?

Uzupełnienie schematu na tablicy:

Nadawca ------ Adresat

C)Co proponuje lipa?

Uczniowie wymieniają kolejne argumenty lipy, zapisując je w zeszycie.

Notatka może mieć formę graficzną drzewa, na którego listkach uczniowie zapiszą kolejne jej wypowiedzi.

Np. obiecuje cień, proponuje odpoczynek, oferuje spokój, ciszę ,kusi śpiewem ptaków i radosnym brzęczeniem pszczół

D)Jak zachowuje się lipa?

Lipa ma cechy człowieka: zachęca ,kusi, przekonuje, argumentuje i zaprasza.

Uczniowie nazywają zastosowany środek- personifikacja(uosobienie)

E)Wyszukiwanie innych środków zastosowanych przez poetę np. epitety, porównanie, metafora.

F) Zwrócenie uwagi uczniów na fakt, że Lipa w Czarnolesie dodatkowo była źródłem natchnienia.

5.Na jakie zmysły oddziaływuje lipa?

-wzrok

-słuch

-węch

-dotyk

(uczniowie podają odpowiednie cytaty z fraszki)

6.Uczniowie przypominają elementy reklamy, zastanawiają się czy słowa lipy mogą przypominać reklamę. Następnie piszą w imieniu lipy reklamę( autoreklama). Odczytanie przykładowych reklam.

7.Podsumowanie lekcji, zwrócenie uwagi na związek treści fraszki z rolą przyrody w naszym życiu.

8.Zadanie domowe

Uczniowie wybierają jedną z propozycji:

,,Czy skorzystasz z zaproszenia lipy? Uzasadnij odpowiedź w kilkuzdaniowej pracy.

Jestem w cieniu pod lipą w Czarnolesie –opis uczuć.