Plan awansu zawodowego

Marta Śnioch - nauczyciel
Szkoła Podstawowa nr 1 w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym
w Piotrkowie Trybunalskim
Al. 3 Maja 28/34
97-300 Piotrków Tryb.

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ
O STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

Terminarz:

1. Data rozpoczęcia stażu – 1 września 2017 roku
2. Data zakończenia stażu – 31 maja 2020 roku
3. Czas trwania stażu – 2 lata i 9 miesięcy

Opiekun stażu:

mgr Sylwia Motak – Motyl

Podstawa prawna:

Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela – (Dz. U. z 2017 r. poz. 1189.),

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez
nauczycieli (Dz. U. z 2013r. poz. 393).

| | | | |
|Zadania |Formy realizacji |Termin |Uwagi |
|Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego obejmują: |
|§ 7 ust.2pkt1 | 1. Współpraca z opiekunem stażu: |okres stażu | |
|Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, | | | |
|dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania |określenie zasad współpracy z opiekunem stażu, |IX 2017 | |
|ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach | | | |
| |przygotowanie planu rozwoju zawodowego, | | |
| | | | |
| |ustalenie terminów spotkań z opiekunem, | | |
| | | | |
| |określenie mocnych i słabych stron własnej działalności;| | |
| |autorefleksja, analiza własnej pracy i możliwości | | |
| |samorozwoju, wnioski; analiza własnych lekcji, notatek i| | |
| |rozmów pohospitacyjnych. |okres stażu | |
| | | | |
| |2. Doskonalenie warsztatu i metod pracy pedagogicznej: | | |
| | | | |
| |diagnoza pedagogiczna – diagnozowane poziomu | | |
| |funkcjonowania uczniów, | | |
| | | | |
| |opracowanie pomocy dydaktycznych, |okres stażu | |
| | | | |
| |dobieranie różnorodnych metod i narzędzi w pracy z | | |
| |uczniami, | | |
| | | | |
| |odpowiedni dobór i kolejność tematów, dostosowanie metod| | |
| |pracy do indywidualnych możliwości i potrzeb uczniów, | | |
| | | | |
| |analiza orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego, | | |
| | | | |
| |opracowanie Wielospecjalistycznej Oceny Poziomu | | |
| |Funkcjonowania Ucznia, | | |
| | | | |
| |opracowanie, realizacja i ewaluacja Indywidualnych |okres stażu | |
| |Programów Edukacyjno – Terapeutycznych, | | |
| | | | |
| | | | |
| |udział w zajęciach otwartych prowadzonych przez | | |
| |nauczycieli. | | |
| | | | |
| |Udział w kursach doskonalących, szkoleniach, warsztatach|okres stażu | |
| |metodycznych organizowanych przez ośrodki doskonalenia | | |
| |nauczycieli dotyczących : | | |
| | | | |
| |- wspomagania rozwoju ucznia o specjalnych potrzebach | | |
| |edukacyjnych, |okres stażu | |
| |- aktywnych metod pracy, | | |
| |- awansu i rozwoju nauczyciela mianowanego, | | |
| |- szkolenie Makatonu, | | |
| |- studia podyplomowe z zakresu Integracji Sensorycznej w|okres stażu | |
| |Wyższej Szkole Nauk o Zdrowiu w Bydgoszczy; | | |
| | | | |
| |Udział w Targach Wydawnictw Edukacyjnych zorganizowanych| | |
| |przez Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli | | |
| |w Piotrkowie Trybunalskim. | | |
| | | | |
| |Tworzenie własnego warsztatu pracy poprzez gromadzenie: | | |
| | | | |
| |- czasopism polskich : | | |
| |Człowiek Niepełnosprawność Społeczeństwo, | | |
| |Interdyscyplinarne konteksty pedagogiki specjalnej, | | |
| |Niepełnosprawność – półrocznik naukowy, | | |
| |Niepełnosprawność – zagadnienia, problem, rozwiązania, |okres stażu | |
| |Szkoła Specjalna, | | |
| |- czasopism zagranicznych : | | |
| |Autism: : The International Journal of Research and | | |
| | Practice, | | |
| |European Journal of Special Needs Education. | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | |na bieżąco | |
|§ 7ust.2 pkt2 |Współpraca z rodzicami / opiekunami prawnymi wychowanków|okres stażu | |
|Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych |mająca na celu realizację potrzeb, oczekiwań oraz | | |
|uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz |rozwiązywanie ...