„Substancje użyteczne w walce z chorobami”- konspekt lekcji

Publikację stanowi scenariusz lekcji z chemii dla klasy 1 szkoły ponadgimnazjalnej w zakresie podstawowym. Lekcja poświęcona jest usystematyzowanoiu wiedzy na temat popularnych leków i ich działaniu na organizm człowieka. Zawiera wskazówki dla nauczyciela oraz zadania dla ucznia z przykładem rozwiązania.

Konspekt lekcji z chemii w szkole ponadgimnazjalnej - zakres podstawowy

Temat: “Substancje użyteczne w walce z chorobami”

Cele lekcji

Cel ogólny:

- poznanie substancji leczniczych.

Uczeń zna:

- pojęcia: substancja lecznicza, lek, właściwości i zastosowanie wybranych leków;

-postacie leków i ich sposób podania.

Uczeń potrafi:

- dokonać podziału substancji leczniczych ze względu na efekt działania;

- przedstawić informacje na temat działania składników popularnych leków np. węgla aktywnego, kwasu acetylosalicylowego, środków neutralizujących nadmiar kwasów w żołądku;

- wyjaśnić, od czego mogą zależeć lecznicze i toksyczne właściwości związków chemicznych;

-przeprowadzić doświadczenie chemiczne w celu zbadania właściwości substancji.

Uczeń rozumie:

-działanie substancji leczniczych.

Metody pracy:

- słowne, aktywizujące, oglądowe, praktyczne ćwiczenia uczniowskie – praca w grupach.

Środki dydaktyczne:

-plansze edukacyjne przygotowane przez uczniów na lekcji, opakowania leków, ilustracje przedstawiające sposób podania leku, karteczki z nazwami substancji leczniczych i ich wzorami, prezentacja multimedialna, karty pracy ucznia, naczynia laboratoryjne (zlewki, bagietki, moździerze z pistlem, łyżeczki, wkraplacze), substancje lecznicze, liść senesu, oranż metylowy, fenoloftaleina, uniwersalne papierki wskaźnikowe, woda destylowana, 1% roztwór kwasu solnego.

Przebieg lekcji

1.Część wprowadzająca

-powitanie, sprawdzenie listy obecności

-przedstawienie tematu i celu zajęć,

-podział uczniów na grupy i wyznaczenie przedstawiciela grupy .

2. Część właściwa

- Przedstawienie wybranych substancji leczniczych i ich działań na organizm człowieka: węgla leczniczego, kwasu acetylosalicylowego, wodorotlenku glinu i magnezu, wodorowęglanu sodu, tranu w kapsułkach oraz liścia senesu. Uczniowie zapoznają się z popularnymi substancjami leczniczymi i lekami sprzedawanymi w aptece. Mogą je oglądać na przygotowanej prezentacji multimedialnej oraz wizualnie. W moździerzu rozdrabniają tabletki Polopirin; zawierające kwas acetylosalicylowy, w drugim moździerzu rozdrabniają tabletki Maloox; zawierające wodorotlenek glinu i magnezu. Wysypują zawartość kapsułek z węglem leczniczym. Oglądają wodorowęglan sodu (czyli sodę oczyszczoną), kapsułki z tranem.

- Tworzenie własnej planszy edukacyjnej. Uczniowie pracują wspólnie w danej grupie. Przyklejają karteczki (przygotowane przez nauczyciela) z nazwami substancji i opakowania leków do odpowiedniego działania leczniczego np. przeciwbakteryjnego, przeciwbólowego, przeczyszczającego, neutralizującego nadmiar kwasu w żołądku; grupując substancje na leki eliminujące objawy choroby i usuwające przyczyny choroby. Potem przyporządkowują obrazki przedstawiające sposób podania leku (przez przewód pokarmowy, układ oddechowy, krwionośny, naskórnie, podskórnie i domięśniowo). Uczniów można poprosić wcześniej, aby przynieśli puste opakowania po lekach.

Przykład zadania

Przyklej do odpowiedniej grupy substancji leczniczych i do działania leczniczego – nazwę substancji z podanym wzorem sumarycznym i puste opakowanie leku (pudełko), np.:

- opakowanie leku ACARD do kwasu acetylosalicylowego w małych dawkach (30-150mg), działanie p/zakrzepowe;

- opakowanie leku Polopirin do kwasu acetylosalicylowego w dużych dawkach (300-500mg), działanie przeciwbólowe i przeciwgorączkowe;

- opakowanie leku Augmentin do antybiotyku, działanie przeciwbakteryjne;

- opakowanie Carbo Medicinalis do węgla ...