Zaloguj się aby ocenić lub skomentować publikację.
PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ
O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO
Opracowany na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013r. (Dz. U. 2013, poz. 393) w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż:
1 Nauczany przedmiot: język angielski w klasach „0”-VII oraz WF w klasach IV-VII
Nazwa i adres szkoły:
Okres stażu: 1.09.2017r.- 31.05.2020r.
Dyrektor placówki oświatowej:
CEL GŁÓWNY: Uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego;
Pogłębianie wiedzy i umiejętności mających na celu doskonalenie warsztatu i metod pracy;
Podejmowanie działań służących własnemu rozwojowi.
|L.p. | Zadania główne |Formy realizacji | Termin realizacji |Uwagi o realizacji |
|1. |Poznanie procedury awansu zawodowego i |Analiza przepisów prawa oświatowego |VIII 2017 |Prawidłowo sformułowane dokumenty |
| |przygotowanie planu rozwoju |dotyczących oświaty | |Złożenie wniosku |
| | |Wniosek o rozpoczęcie stażu | |Opracowanie projektu planu rozwoju |
| | |Plan rozwoju zawodowego |IX 2017 | |
| | | |IX 2017 | |
|2. |Dokumentowanie realizacji planu rozwoju |Gromadzenie dokumentacji |Cały okres stażu |Zaświadczenia, opracowane materiały |
|3. |Opracowanie sprawozdania z realizacji planu|Przygotowanie sprawozdania z realizacji|Finalne do V lub VI |Sprawozdanie |
| |rozwoju |zatwierdzonego planu rozwoju |2020 (w trakcie stażu|Ocena dorobku zawodowego |
| | | |co półrocze lub rok) | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | |Uzyskanie oceny dorobku zawodowego |Pod koniec stażu | |
| | | | |Ocena dorobku |
|RODZAJ DZIAŁAŃ I |ZADANIA | FORMY REALIZACJI |TERMIN |UWAGI O REALIZACJI |
|PRZEDSIĘ-WZIĘĆ | | |REALIZACJI | |
|WYNIKAJĄ-CYCH Z WYMAGAŃ | | | | |
|ROZPORZ-ĄDZENIA MEN Z | | | | |
|DNIA 01.03.2013 R. | | | | |
|§ 8.2.1 Uzyskanie |1. Udział w pracach |1. Współpraca z gronem |Zgodnie z |Uczestniczyłem w pracach Rady Pedagogicznej, zgodnie z |
|pozytywnych efektów w |Rady Pedagogicznej. |pedagogicznym. |harmonogramem |harmonogramem posiedzeń. W trakcie jej obrad miałem możliwość |
|pracy dydaktycznej, | | |posiedzeń Rady |podejmowania decyzji, zgłaszania wniosków i współpracowania z |
|wychowawczej lub | | |Pedagogicznej |gronem pedagogicznym. Dzięki czemu poznałem różne problemy i ich |
|opiekuńczej na skutek | | | |rozwiązania. |
|wdrożenia działań | | | | |
|mających na celu | | | | |
|doskonalenie pracy | | | | |
|własnej znaczenie na | | | | |
|ocenę i cały staż. | | | | |
| |2. Udział w |2. Udział w radach |Na bieżąco |Udział w posiedzeniach rad dostarczał mi pomysłów na wykonanie |
| |wewnątrzszkolnym |szkoleniowych. | |określonych zadań i inspirował do podejmowania nowych wezwań. |
| |doskonaleniu. | | |Dzięki temu praca z uczniami stawała się bardziej interesująca dla|
| | | | |obydwu stron. Korzyści były obopólne – wzajemne zrozumienie i |
| | | | |wspólne działanie przyniosły wszystkim zadowolenie z dobrze |
| | | | |wykonanego zadania. |
| | | | |Analiza i ewaluacja własnej pracy i prowadzonych zajęć pozwoliła |
| |3. Prowadzenie |3. Dokonywanie |Na bieżąco |mi na bieżące usuwanie usterek, co wpłynęło na podnoszenie jakości|
| |ewaluacji własnej |niezbędnych zmian. | |podejmowanych działań. Ewaluacji prowadzonych zajęć dokonywałem na|
| |pracy i zajęć oraz |Określenie mocnych i | |bieżąco. Analiza własnej ...
