Zaloguj się aby ocenić lub skomentować publikację.
PROGRAM INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ
DOTYCZĄCY ZADAŃ WYCHOWAWCZYCH
Z WYKORZYSTANIEM POZYTYWNEJ DYSCYPLINY
TREŚCI PROGRAMU:
I.
Założenia programu
II.
Cele programu
III.
Formy i metody pracy.
IV.
Treści programu
V.
Procedury osiągania celów
VI.
Ewaluacja
„Dobry wychowawca, który nie wtłacza, a wyzwala, nie ciągnie, a wznosi, nie ugniata, a
kształtuje, nie dyktuje, a uczy, nie żąda, a zapytuje – przeżyje wraz z dziećmi wiele natchnionych
chwil.”
VII.
J. Korczak
I.
Założenia programu:
Program innowacji pedagogicznej dotyczący zadań wychowawczych i powstał z
myślą o uczniach klas IV -VIII. Potrzebę jego zbudowania opieram na obserwacji moich
uczniów i ich potrzebach wychowawczych i emocjonalnych. Podstawowym założeniem
programu
jest rozwiązywanie problemów wychowawczych
i budowanie klimatu
sprzyjającego uczeniu się. Grupa uczniów w klasie jest duża i zróżnicowana, która spędza ze
sobą wiele godzin dziennie. Zależało mi, żeby pokazać jak bardzo ważna jest więź ze
społecznością oraz szacunek nie tylko ucznia do nauczyciela, ale również nauczyciela do
ucznia. Jak również, żeby odpowiedzieć sobie na pytania: jakich chcemy wychować młodych
ludzi? Czy moje słowa, działania uczą ich życiowych kompetencji? Czy wzmacniamy umiejętności
uczniów by mogli odnieść sukces szkolny? Warto też zastanowić się nad tym jakie są
konsekwencje w stosowaniu wciąż szantażu czy tzw. kar- mam tu na myśli, np. jak będziecie
wciąż gadać zrobię kartkówkę? Czy to przynosi efekt? Czy dzieci przestaną gadać? Co budujemy takim
stwierdzeniem? Czy myślimy długofalowo czy skupiamy się tu i teraz?
Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem metody Pozytywnej Dyscypliny. Książka
„Pozytywna Dyscyplina” autorstwa dr Jane Nelsen i współautorów Lynn Lott , Cheryl Erwin
i innych została stworzona, aby kształcić młodych ludzi do bycia odpowiedzialnymi, pełnymi
szacunku i zaradności członkami społeczeństwa. Pozytywna Dyscyplina dostarcza rodzicom,
nauczycielom gotowych narzędzi i technik do pracy nad sobą i do pracy z dzieckiem, uczniem.
Metoda Pozytywnej Dyscypliny wg Nelsen opiera się na 5 fundamentalnych zasadach:
1.
Pomaga dzieciom poczuć łączność i przynależność, pomaga im poczuć, że są ważne
w rodzinie i społeczności.
2.
Jest jednocześnie pełna szacunku i wymagająca: miękka i zdecydowana w tym
samym czasie, czyli twarda dla problemu i miękka dla osoby.
3. Jest skuteczna długofalowo: bierze pod uwagę to, co dziecko myśli, czuje, czego się
uczy i jakie podejmuje decyzje o sobie samym i o swoim świecie i jak decyduje się
postępować w przyszłości, aby przetrwać i odnosić sukcesy.
4. Uczy ważnych umiejętności społecznych i życiowych: szacunku, dbania o innych,
rozwiązywania problemów, współpracy oraz umiejętności wnoszenia wkładu i bycia
pożytecznym w domu, przedszkolu, szkole i większej społeczności.
5.
Zaprasza ...
