Zaloguj się aby ocenić lub skomentować publikację.
Chciałabym podzielić się z państwem scenariuszem zajęć z matematyki realizowanych w klasie IV – VIII (klasa łączona) Szkoły Podstawowej w Specjalnym Ośrodku Szkolno- Wychowawczym «Centrum Edukacji i Rozwoju» w Opocznie opracowanym dla potrzeb zdalnego nauczania.
Scenariusz zajęć z matematyki realizowanych
w klasie IV – VIII Szkoły Podstawowej SOSW w Opocznie (klasa łączona)- zdalne nauczanie
Temat lekcji:
Kolejność wykonywania działań- wprowadzenie.
Cel lekcji:
- Opanowanie umiejętności obliczania wartości wyrażenia arytmetycznego zgodnie z zasadą kolejności wykonywania działań.
Planowane efekty:
Uczeń, po zrealizowanych zajęciach zna/wie:
- kolejność wykonywania działań w wyrażeniach arytmetycznych, gdy nie występują nawiasy;
- rozwiązać proste wyrażenia algebraiczne stosując prawidłową kolejność wykonywania działań.
Metody:
wiodąca:
- prezentacja;
wspomagająca:
- problemowa;
- opis.
Formy pracy:
- praca zdalna;
- stymulacja,
- praca samodzielna.
Materiały, środki dydaktyczne:
- film dydaktyczny;
- komputer z dostępem do Internetu;
- poczta elektroniczna.
Przebieg zajęć:
1. Zapoznanie uczniów z tematem lekcji:
Czy jedliście kiedyś jajecznicę? Pewnie tak. A czy wiecie, jak się ją robili? Trzeba ją robić w pewien określony sposób.
Oto przepis na jajecznicę:
1. Na patelni rozpuść łyżkę masła.
2. Wrzuć na roztopione masełko drobno pokrojoną wędlinę np. szynkę.
3. Rozbij 3 jajka i wlej je na patelnię.
4. Dodaj do smaku sól i pieprz.
5. Na końcu posyp jajecznicę drobno pokrojonym szczypiorkiem.
6. Wszystko mieszaj do czasu aż zgęstnieje.
I gotowe!
Jak myślicie, co by się stało, gdybyśmy zmienili kolejność i najpierw dali na patelnię szczypiorek, potem pozostałe składniki a na końcu dopiero masełko? Macie rację. Nic by z tego nie wyszło. Trzeba przestrzegać określonej kolejności działań. Podobnie jest w matematyce. Aby dobrze obliczyć jakieś działanie, trzeba przestrzegać właściwej kolejności wykonywania działań. Na dzisiejszej lekcji poznamy te zasady.
2. Obejrzyj najpierw film:
https://www.youtube.com/watch?v=nJA54n6HuMY
3. Na podstawie obejrzanego filmiku zapisz w zeszycie 3 podstawowe zasady kolejności wykonywania działań.
4. Aby łatwiej zapamiętać te zasady nauczymy się prostego wierszyka. Zapisz go w zeszycie i naucz się na pamięć. Oto on:
NAJPIERW MATEMATYCZNY ASIE WYKONUJ DZIAŁANIA W NAWIASIE.
NASTĘPNIE DZIEL I MNÓŻ A WYNIK TUŻ-TUŻ.
NA KONIEC DODAWAJ I ODEJMUJ I O WYNIK SIĘ NIE PRZEJMUJ.
Fajny, prawda?!
5. Teraz poćwiczymy. Przepisz poniższe przykłady i rozwiąż je, pamiętając o kolejności wykonywania działań.
1) 2·3·7-11=
2) 25-11·2+11=
3) 2+5·4+2=
4) 12-36:6+2=
5) 14-25:5·2=
6. Podsumowanie lekcji.
Znasz już najważniejsze zasady wykonywania kolejności wykonywania działań. Jeśli kiedyś zdarzy się, że je zapomnisz, przypomnij sobie nasz wierszyk a wszystko będzie proste.
7. Praca domowa:
1 ...
