Prawa dziecka

Scenariusz zajęć z wychowawcą – klasa 5

Temat: Prawa dziecka.

2 x 45 minut

Cele lekcji:

Uczeń:

- zna pojęcia: prawa, obowiązki.

- zna dokumenty stanowiące prawa dziecka, prawa człowieka.

- potrafi wskazać organizacje zajmujące się ochroną praw człowieka.

- odróżnia prawa od obowiązków.

- umie wymienić przynajmniej kilka praw i obowiązków ucznia.

- wskazuje sytuacje, kiedy łamane są prawa dziecka i ucznia.

Metody:

Pogadanka, burza mózgów, praca w grupach, gra dydaktyczna.

Środki dydaktyczne:

Konwencja o prawach dziecka.

Arkusze papieru, mazaki, taśma.

Tablica interaktywna.

Komputery przenośne.

Przebieg zajęć:

1. Wprowadzenie do tematu zajęć.

2. Próba sprecyzowania przez uczniów pojęć: „prawa”, „obowiązki” – burza mózgów.

Obowiązek – konieczność zrobienia czegoś wynikająca z nakazu wewnętrznego, administracyjnego, prawnego; to, co ktoś musi zrobić powodowany tą koniecznością; powinność, zobowiązanie.

Prawo – uprawnienie przysługujące osobie fizycznej lub prawnej; słuszne roszczenie, przywilej.

3. Pogadanka na temat: co to są prawa dziecka? Wypisanie i omówienie na tablicy praw dziecka, np.:

Prawo do nauki

Prawo do jawnej i sprawiedliwej oceny.

Prawo do wypoczynku.

Prawo do wolności myśli, sumienia i wyznania

4. Pogadanka na temat obowiązków ucznia. Wypisanie i omówienie na tablicy obowiązków ucznia, np.:

Przestrzeganie regulaminów szkolnych.

Przestrzeganie przepisów bhp na terenie szkoły.

Punktualne przychodzenie na zajęcia lekcyjne.

Kulturalne wypowiadanie się.

5. Podział uczniów na grupy. Członkowie 3 grup ilustrują w formie plakatu wybrane prawo, a kolejnych 3 – wybrany obowiązek ucznia.

6. Przedstawiciele grup omawiają pracę grupy (plakaty zostają zawieszone w klasie).

7. Ewaluacja zajęć.

Rozwiązanie quizu online na komputerach w aplikacji Quizizz

Prezentacja wyników na tablicy interaktywnej.

Omówienie wyników.

6. Zakończenie –wypowiedzi uczniów na temat zajęć, poruszanych treści itp.