Zaloguj się aby ocenić lub skomentować publikację.
Cel główny: poznanie zabaw ruchowych z wykorzystaniem piłek.
Cele szczegółowe:
Dziecko:
- zna różne rodzaje piłek,
- kształtuje sprawność fizyczną,
- doskonali koordynację wzrokowo-ruchową,
- dba o bezpieczeństwo własne i kolegów podczas zabaw z piłką.
Formy pracy:
- indywidualna,
zbiorowa.
Metody pracy:
- słowne,
- oglądowe,
- praktyczne.
Środki dydaktyczne: piłki, ilustracje przedstawiające różne dyscypliny sportowe, obrazki figur
geometrycznych, nagranie melodii szybkiej i wolnej,
grzechotka, stemple z ziemniaka, karty pracy z konturem piłki
Przebieg zajęć:
1. Powitanie:
Wszyscy są, witam was,
zaczynamy, już czas.
Jestem ja, jesteś Ty,
raz, dwa, trzy.
2. Nauczyciel wita dzieci, które (dzieci machają):
- lubią jeść lody,
- mają na sobie coś czerwonego,
- lubią długo spać,
- lubią bawić się zabawkami.
3. Zagadka o piłce:
Jest okragła niczym kulka,
Dzieci chętnie z nią biegają,
Na boisku, w czasie meczów,
Kopią ją i odbijają.
4. Pokaz różnego rodzaju piłek (plażowa, koszykowa, tenisowa itp.):
- opisanie wyglądu i kształtu piłek,
- porównanie wielkości piłek,
- omówienie, do jakich zabaw i gier mogą służyć piłki.
5. Zabawy ruchowe:
- podawanie piłki z rąk do rąk górą,
- podawanie piłki zgodnie z tempem melodii (wolno lub szybko),
- podawanie piłki i reagowanie na sygnał dźwiękowy (zmiana kierunku),
- rzucanie piłki do koleżanek i kolegów po podaniu imienia,
- naśladowanie ruchów piłki.
6. Wykonanie pracy plastycznej - stemplowanie.
7. Podsumowanie zajęć.
