Plan rozwoju zawodowego na nauczyciela dyplomowanego.

Plan rozwoju zawodowego na stopień nauczyciela

dyplomowanego

wg ROZPORZĄDZENIA MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

z dnia 26 lipca 2018 r.

w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. z 2018 r., poz. 1574 ze zm.)

Na podstawie art. 9g ust. 10 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2018 r. poz. 967).

Okres trwania stażu: 2 lata 9 miesięcy
Data rozpoczęcia: 01.09.2019 r.

Katarzyna Nadolska

Nauczyciel mianowany

Szkoła Podstawowa im. Dywizjonu 303 w Małkach

I. Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi
multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się;
(§ 8 ust. 3 pkt 1)

Zadanie/przedsięwzięcie

Formy i sposoby

Termin

Efekty

Dowody realizacji

realizacji

Wykorzystanie multipodręcznika
na zajęciach edukacji
wczesnoszkolnej oraz języka
polskiego.

W ciągu
stażu.

Korzystanie w codziennej pracy . W ciągu

stażu

Korzystanie ze strony
Gdańskiego Wydawnictwa
Oświatowego – interaktywne
zadania dla uczniów.

W ciągu
stażu.

Praca z aplikacjami podczas
lekcji.

W ciągu
stażu.

Stosowanie wybranych metod
aktywizujących podczas lekcji.

W ciągu
stażu.

Wykorzystanie w pracy
multipodręczników.

Wykorzystanie w pracy
monitorów interaktywnych,
tablicy multimedialnej,
Wykorzystanie w pracy
interaktywnych zadań.

Wykorzystanie w pracy
dostępnych aplikacji
rozwijających kompetencje
kluczowe, np. Polska inspiruje
czy też Math Duel.

Wykorzystanie w pracy
aktywizujących metod
nauczania, np. linia czasu,
drzewo decyzyjne, burza
mózgów, metaplan, portfolio,

Aktywizacja wszystkich
uczniów w proces lekcji.
Przygotowanie
ciekawszych zajęć
aktywizujących uczniów.
Aktywizacja wszystkich
uczniów w proces lekcji.

Wykorzystanie metod
aktywizujących w
procesie nauczania,
lepsze zmotywowanie
uczniów do pracy.
Rozwijanie kluczowych
kompetencji:
matematycznych,
informatycznych,
społeczno-obywatelskich,
wspieranie osobistego
rozwoju ucznia.
Rozwój patriotyzmu.
Wspomaganie
kształcenia, wzbogacanie
treści i formy przekazu.
Rozwój kompetencji
językowych, umiejętności

Scenariusze zajęć, zapisy
w dzienniku.

Scenariusze zajęć, zapisy
w dzienniku.

Scenariusze zajęć, zapisy
w dzienniku.

Lista aplikacji.

Scenariusze lekcji z
wykorzystaniem metod
aktywizujących, wytwory
prac dzieci.

praca metodą projektu, drama.

Wykorzystanie w procesie lekcji
narzędzi TIK (gałązka logiczna,
drzewo ambitnego celu,
chmurka do pokojowego
rozwiązywania konfliktów).

Wykorzystanie w procesie
nauczania map myśli, również
programów do tworzenia map
myśli typu X Mind 8, My Mind.

Stosowanie wybranych metod
aktywizujących podczas lekcji.

W ciągu
stażu.

Wykorzystanie programu do
tworzenia map myśli.

W ciągu
stażu.

uczenia się.
Wspomaganie
kształcenia, wzbogacanie
treści i formy przekazu.
Rozwój kompetencji
językowych, umiejętności
uczenia się.
Wspomaganie
kształcenia, rozwój
kompetencji
informatycznych.
Zmotywowanie dzieci do
uczenia się.

Scenariusze zajęć, zapisy
w dzienniku.
Wytwory prac uczniów.

Scenariusze zajęć, zapisy
w dzienniku.
Wytwory prac uczniów.

II. Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez
prowadzenie zajęć otwartych, w szczególności ...