Metoda CLIL w edukacji wczesnoszkolnej - Czas na ferie

Metoda CLIL w edukacji wczesnoszkolnej.

Przygotowała: mgr Edyta Walentek

Przedmiot

Edukacja plastyczna/ Edukacja społeczna/ Edukacja przyrodnicza

Czas

45 min

Temat

Czas na ferie.

Snowman (bałwan)

Cele nauczania

- rozumienie poleceń,

- rozumienie słuchanej piosenki

- rozpoznawanie części ciała,

- rozpoznawanie pisemnych form nazw w języku angielskim:

showman, snow, winter, snowflake, cold, hat, eses, mounth, nose, arm, scarf, button

- budowanie krótkich zdań o swoim namalowanym bałwanku,

Kryteria sukcesu/ efekty kształcenia

Uczniowie będą potrafili:

- rozpoznawać i nazywać części ciała,

- rozpoznawać pisemne formy ww. nazw części ciała w języku angielskim,

- budować krótkie zdania

- stosować się do poleceń

Umiejętności poznawcze

Klasyfikacja, identyfikacja, kategoryzacja, stosowanie wiedzy w praktyce.

Funkcje językowe

Opisanie bałwana- jego części ciała, koloru, wielkości.

Kluczowe słownictwo i zwroty.

Słownictwo: showman, snow, winter, snowflake, cold, hat, eses, mounth, nose, arm, scarf, button

Zwroty/ struktury językowe:

- He has got….

- Hello everyone/ Let’s start !

- Good, fine, well done, great, very good

- Show your picture

- Let’s sing the song !

- What is this? (co to jest?) , What colour is it? (Jakiego to jest koloru?) Is it big? (czy jest duże?), Is it small? (czy jest małe?)

- Do you like your showman?

Metoda CLIL podczas zajęć.

- piosenki - https://youtu.be/tbbKjDjMDok

LearningApps: https://learningapps.org/view2935850

https://learningapps.org/view8751116

- karty z obrazkami

- plansza z rysunkiem bałwana

ćwiczenie polega na jak najszybszym wskazaniu poprawnego obrazka- mówionego w języku angielskim. Każdy uczeń ma swoją „łapkę” i nią wskazuje kartę z prawidłowym obrazkiem polecenia mówi nauczyciele, a później uczniowie.

Zajęcia przeprowadzone metodą CLIL w klasie 3b