Plan rozwoju zawodowego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
AWANS NA STOPIEŃ
NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

mgr Joanna Kornetowska
nauczyciel mianowany
ZS Gimnazjum i LO w Dobrzejewicach
okres stażu: 01.09.2011r. – 31.05.2014r.
|L.p. |Podstawa prawna |Wymagania |Formy realizacji |Termin realizacji |Sposób |
| | | | | |udokumentowania |
| | | | | | |
|1. |§ 8 ust.2 pkt 1 |Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, |Aktywny udział w różnych formach doskonalenia zawodowego adekwatnych |okres |opis i analiza |
| | |wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia |do potrzeb nauczyciela i szkoły, uzyskiwanie kwalifikacji, uprawnień, |stażu |przydatności |
| | |działań mających na celu doskonalenie pracy własnej |umiejętności, które umożliwią uzyskanie pozytywnych efektów pracy, | |w pracy |
| | |i podnoszenie jakości pracy szkoły. |doskonalenie warsztatu pracy o nowoczesne, efektywne metody i formy pracy.| |zawodowej |
| | | | | | |
| | | |Ewaluacja dokumentów szkolnych: modyfikowanie PSO w zakresie dostosowania | | |
| | | |kryteriów oceniania do WSO w ramach nauczania matematyki. | | |
| | | | | | |
| | | |Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych przygotowujących uczniów do egzaminu | | |
| | | |gimnazjalnego i maturalnego oraz konkursu Liga zdaniowa. |okres |j.w. |
| | | | |stażu | |
| | | |Aktywny udział w pracach zespołów nauczycieli: | | |
| | | |podjęcie działań ujętych w planie zespołu; | | |
| | | |współorganizacja konkursów matematycznych; | | |
| | | |pełnienie funkcji przewodniczącego zespołu mat.-przyr. w LO |według |j.w. |
| | | | |potrzeb | |
| | | |Współorganizacja, przeprowadzanie, sprawdzanie i analiza próbnych | | |
| | | |egzaminów gimnazjalnych; opracowanie programów naprawczych i ocena ich | | |
| | | |skuteczności. | | |
| | | | |okres |opis i analiza podjętych |
| | | |Udział w projekcie edukacyjnym LEPSZA SZKOŁA |stażu |działań oraz wskazanie efektów |
| | | | | |dla podwyższenia jakości pracy |
| | | | | |szkoły |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | |j.w. |
| | | | | | |
| | | | |okres | |
| | | | |stażu | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | |opis i analiza |
| …