Ziemia- miejsce, które nazywamy domem - konspekt

KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Klasa: 5a

Data: x

Nauczyciel prowadzący: x

Temat: The Earth- the place we all call home. Ziemia- miejsce, które nazywamy domem.

Czas: 45 minut.

Cele ogólne:

Doskonalenie umiejętności mówienia, pisania i słuchania.

Kształtowanie postaw proekologicznych.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

nazywa elementy krajobrazu przedstawione na obrazkach,

zapisuje poprawnie wyrazy,

współdziała w grupie,

rozumie polecenia nauczyciela.

Metody: audiowizualna, komunikacyjna, reagowania całym ciałem.

Formy pracy: praca zbiorowa, w grupach, indywidualna.

Materiały: obrazki, karty z wyrazami, białe kartki A4, krótki film dotyczący ochrony środowiska, prezentacja multimedialna, nagranie piosenki- Avicii ”The nights”, nagranie i tekst piosenki Magic ”Rude”.

Fazy lekcji:

Wstęp:

Powitanie uczniów.

Sprawdzenie obecności.

Zapoznanie uczniów z tematem (22 kwietnia- Dzień Ziemi). Uczniowie wymieniają wyrazy związane z tym dniem.

Wprowadzenie wyrazów: waterfall, beach, island, lake, volcano, ocean, jungle, mountain, desert, rainbow, forest, river, coast. Uczniowie dopasowują wyrazy do obrazków.

Rozwinięcie:

Praca w grupach- gra “Pass the pen”. W czasie muzyki uczniowie podają sobie długopis. Kiedy muzyka przestaje grać, nauczyciel czyta definicję jednego z poznanych wyrazów. Uczeń, który trzyma długopis zapisuje właściwy wyraz na kartce.

Atlantic, Pacific, Indian- ocean

an area of land full of sand with little water and few or no plants- desert

a stream of water that flows from a high place- waterfall

an area of land, usually in tropical countries, where trees and plants grow close together- jungle

a half circle with seven colours that sometimes appears in the sky when the sun shines through rain- rainbow

a large area of water which has land all around it- lake

a mountain with a large hole at the top which sometimes explodes and produces hot, melted rock and smoke- volcano

a very high hill- mountains

an area of sand or rocks next to the sea- beach

a large area of trees growing closely together- forest

Uczniowie oglądają film dotyczący ochrony środowiska.

Gra ”Hot chairs”. Uczniowie stają w rzędzie. Nauczyciel czyta zdania dotyczące zachowania ludzi względem środowiska.

Don’t drop litter.

Do recycle plastic, metal and glass.

Do write on both sides of a piece of paper.

Do buy recycled products such as notebooks and toilet rolls.

Don’t use plastic bags to carry shopping – use your schoolbag instead.

Do turn off lights when you’re not in a room.

Don’t leave taps on when you’re brushing your teeth.

Do cycle or walk to school.

Don’t eat fast food.

Do talk to your family about ways to help the environment.

Uczniowie decydują, …