Zaloguj się aby ocenić lub skomentować publikację.
PLAN PRACY
ZESPOŁU PRZEDMIOTOWEGO NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH
W ZESPOŁE SZKÓŁ
Członkowie Zespołu:
CELE:
➢ podniesienie poziomu nauczania języków obcych,
➢ dostosowanie wymagań do potrzeb i możliwości uczniów zgodnie z opiniami wydanymi przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną,
➢ rozwijanie umiejętności posługiwania się językiem angielskim i niemieckim w zakresie mówienia, czytania, pisania, rozumienia ze słuchu,
➢ przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego i sprawdzianu po szóstej klasie
➢ rozwijanie talentów uczniów i pomoc uczniom mającym problemy w nauce
➢ samokształcenie i doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli,
➢ wykorzystanie pracowni komputerowej i sprzętu multimedialnego na zajęciach z języków obcych
|LP. |ZADANIA DO REALIZACJI |FORMY REALIZACJI |ODPOWIEDZIALNI |TERMIN |
| |Organizacja pracy zespołu w |Ustalenie terminarza spotkań |Wszyscy nauczyciele języków |wrzesień |
| |roku szkolnym 2015 / 2016 |Propozycje do realizacji w roku szkolnym 2015/2016 |obcych | |
| | |Opracowanie planu pracy zespołu i przydział zadań | | |
| |Udział w programie Insta.ling|przygotowanie bazy danych uczniów |Wszyscy nauczyciele języków |wrzesień |
| | |Systematyczne przydzielanie nowego słownictwa przez |obcych | |
| | |nauczycieli | | |
| | |sprawdzenie systematyczności i wyników pracy | | |
| | |uczniów | | |
| | |● podjęcie wniosków do dalszej pracy | | |
| |Podniesienie wyników | | |wrzesień |
| |uzyskiwanych przez uczniów |przeprowadzenie egzaminu próbnego i sprawdzianu | |styczeń |
| |na Egzaminie Gimnazjalnym z |analiza wyników egzaminów próbnych i sprawdzianów | | |
| |Języka Angielskiego i |wybór odpowiednich materiałów dodatkowych | | |
| |sprawdzianu po szóstej |dobór odpowiednich metod i form pracy | | |
| |klasie. | | | |
| |Doskonalenie metod nauczania |Stosowanie na zajęciach nowoczesnych metod nauczania|Wszyscy nauczyciele języków |Cały rok szkolny |
| | |języków obcych z wykorzystaniem pracowni językowej |obcych | |
| | |Zwiększenie nacisku na rozwój sprawności | | |
| | |komunikacyjnych | | |
| | |Pełniejsze wykorzystanie w procesie nauczania | | |
| | |środków dydaktycznych | | |
| | |Stosowanie urozmaiconych form ćwiczeń zbliżonych do | | |
| | |wymagań egzaminacyjnych. | | |
| | |Stosowanie w praktyce form pracy preferowanych przez| | |
| | |młodzież (np. praca z komputerem, Internetem). | | |
| |Zajęcia pozalekcyjne |Koło Języka niemieckiego | | |
| | |Koło języka angielskiego |Wszyscy nauczyciele |Cały rok Szkolny |
| | | | | |
| | |przygotowanie młodzieży do konkursów | | |
| | |przedmiotowych i …
