Metody aktywizujące w pracy nauczyciela – inspiracje do codziennej praktyki

Celem szkolenia było zapoznanie uczestników z wybranymi metodami aktywizującymi oraz pokazanie, w jaki sposób można je wdrażać w codziennej pracy z uczniami, by zwiększyć ich zaangażowanie, samodzielność i kompetencje społeczne. Podczas szkolenia zastosowałam cztery etapy pracy: Prezentacja multimedialna (Canva) – przedstawiłam teoretyczne podstawy metod aktywizujących oraz zilustrowałam je zdjęciami i krótkimi filmami z własnej praktyki. Omówiłam m.in.: burzę mózgów, śnieżną kulę, dramę, mapę myśli, debatę oksfordzką, metodę krzeseł i projekt edukacyjny. Modelowanie metod – każdą metodę pokazywałam w działaniu. Nauczyciele wcielali się w rolę uczniów i uczestniczyli w aktywnościach (np. scenkach dramowych, debacie klasowej, tworzeniu mapy myśli), by doświadczyć ich na sobie. Praca warsztatowa – uczestnicy pracowali w grupach nad fragmentami scenariuszy lekcji, w których zastosowali poznane metody. Następnie prezentowali swoje pomysły, otrzymując ode mnie i pozostałych nauczycieli informację zwrotną. Refleksja i planowanie – przeprowadziliśmy dyskusję o możliwościach i ograniczeniach metod aktywizujących w klasach I–III oraz zaplanowaliśmy pierwsze wdrożenia w praktyce.