Dodaj publikację

zasady publikacji

Publikacje nauczycieli

najnowsze

najczęściej pobierane

najczęściej komentowane

najlepiej oceniane

Kryteria oceniania - fizyka i astronomia - gimnazjum (2008-05-30)

Kryteria oceniania z przedmiotu fizyka i astronomia w gimnazjum.

Prawo Pascala, naczynia połączone ciśnienie hydrostatyczne - karta pracy 1 5,0 (2008-05-30)

Karta pracy do wykorzystania podczas lekcji powtórzeniowej.

Konkurs matematyczno - fizyczny (2008-05-14)

W publikacji znajduje się propozycja zestawu zadań do II etapu konkursu matematyczno - fizycznego, który sama przeprowadziłam.

Przeliczanie jednostek (2008-05-13)

Łamanie głowy podczas przeliczania jednostek, to wyczyn nie tylko dla klas gimnazjalnych. Polecam te rachunki również licealistom.

Wymagania z fizyki kl. I gimnazjum 3 5,0 (2008-05-07)

Wymagania z fizyki kl. I gimnazjum dla uczniów z orzeczeniem do kształcenia specjalnego - w oparciu o program Nowej Ery - fizyka moduł I "W ŚWIECIE MATERII".

Pole magnetyczne prądu elektrycznego 3 4,7 (2008-04-21)

Wykorzystanie urządzeń i materiałów powszechnie racji wybranych praw fizyki w gimnazjum - POLE MAGNETYCZNE PRĄDU ELEKTRYCZNEGO.

Podstawowe parametry prądu elektrycznego 2 3,0 (2008-04-21)

Wykorzystanie urządzeń i materiałów powszechnie dostępnych do demonstracji wybranych praw fizyki w gimnazjum - PODSTAWOWE PARAMETRY PRĄDU ELEKTRYCZNEGO.

Konspekt lekcji: Biologiczne skutki promieniowania jonizującego (2008-04-07)

Przedstawiam Państwu konspekt lekcji przeprowadzonej w klasie III technikum na temat skutków napromieniowania organizmu. Lekcja opracowana pod kątem hospitacji diagnozującej, osoba hospitująca oceniała umiejętności i postawy uczniów.

Konspekt lekcji: Budowa jądra atomowego (2008-04-07)

Przedstawiam Państwu konspekt lekcji przeprowadzonej w klasie III technikum na temat budowy jądra atomowego. Jest to wprowadzenie do kolejnych lekcji dotyczących fizyki jądrowej. Lekcja przeprowadzona jest metodami aktywnymi, uczniowie kształcą ...

Indukcja magnetyczna 3 4,0 (2008-02-07)

Lekcja wprowadzająca uczniów gimnazjum w sposoby indukowania prądu. W sposób obrazowy za pomocą doświadczenia uczniowie zauważają omawiane zjawisko i samodzielnie wyciągają z niego wnioski. Uczeń dostrzega praktyczne zastosowanie omawianego zjawiska ...