Dodaj publikację

Publikacje nauczycieli

61-70 z 243

Integracja grupy (2020-05-17)
Program zajęć warsztatowcyh służący lepszej intergracji i poznaniu się członków grupy.
Jak sobie radzić ze stresem? (2020-05-17)
Program zajęć warsztatowych
Agresja i przemoc w środowisku wychowawczym dziecka (2020-05-17)
Artykuł można zamienić bez problemu w prezentację powerpoint. Porusza problem niewłaściwych postaw rodzicielskich.
Scenariusz lekcji wychowawczej w klasie IV - Nazywam uczucia, których doświadczają inni. (2020-05-13)
Niniejsza publikacja zawiera scenariusz lekcji wychowawczej dla klasy IV.
Scenariusz lekcji wychowawczej w klasie IV - Co to jest stres? (2020-05-13)
Niniejsza publikacja zawiera scenariusz lekcji wychowawczej dla klasy IV. Uczniowie zapoznają się z pojęciem "stres", wymieniają sytuacje, które wywołują stres, kategoryzują oznaki stresu.
Scenariusz zajęć z okazji Szkolnego Dnia bez Agresji (2020-05-05)
SZKOLNY DZIEŃ BEZ AGRESJI scenariusz zajęć dla kl. IV-VI Cele: ● zachęcenie uczniów do brania czynnego udziału w otwartym mówieniu o problemie agresji ● pomoc uczniom w zrozumieniu jak to ...
Pomoc psychologiczna online dla dzieci - dlaczego warto z niej skorzystać? (2020-05-03)
Celem artykułu jest zachęcenie do korzystania z pomocy psychologicznej online, przybliżenie, na czym ona polega, przedstawienie jej zalet oraz ograniczeń.
Co warto wiedzieć, aby uchronić dzieci przed e – uzależnieniami? 1 5,0 (2020-04-18)
Co to są e - uzależnienia? Jak im zapobiegać? Co robić, kiedy zaobserwujemy je u dziecka? Na te pytania spróbuję odpowiedzieć w oparciu o aktualną wiedzę psychologiczną i o doświadczenia ...
Bajka jako narzędzie pomocne w radzeniu sobie z lękiem u dzieci. (2020-04-18)
Jak opowiedzieć bajkę, aby pomóc dziecku uporać się z lękiem? O narzędziu terapeutycznym, które po uwzględnieniu pewnych wskazówek może wykorzystać nauczyciel i rodzic.
Jak pomóc dziecku przetrwać epidemię? (2020-04-18)
Artykuł kierowany jest głównie do rodziców. Zawiera ważne z punktu widzenia psychologicznego wskazówki pomocne w trakcie wspierania dzieci w sytuacji długotrwałego stresu w kontekście trwającej epidemii.