Dodaj publikację

Publikacje nauczycieli

131-140 z 225

Szereg homologiczny alkanów i ich własciwości - scenariusz (2013-05-13)
Scenariusz lekcji dotyczący alkanów, tworzenia ich wzorów sumarycznych, strukturalnych oraz wnioskowania wzoru ogólnego.
Metanol i etanol - przedstawiciele alkoholi 1 5,0 (2013-05-13)
Opis i sposób przeprowadzenia doświadczenia wykazującego właściwości etanolu i metanolu oraz ankietę ewaluacyjną.
Szybkość rozpuszczania substancji - scenariusz (2013-05-13)
Opis i sposób przeprowadzenia doświadczenia umożliwiającego wykazanie tych czynników, które maja wpływ na szybkość rozpuszczania się substancji.
Podsumowanie wiadomości o kwasach i wodorotlenkach - scenariusz (2013-05-13)
Utrwalenie materiału dotyczącego kwasów, wodorotlenków, ich właściwości wzorów sumarycznych.
Elektrolity i nieelektrolity - scenariusz (2013-05-13)
Scenariusz dotyczący przeprowadzania doświadcz. wykrywającego elektrolity; samego pojęcia elektrolitów.
Izotopy i ich zastosowanie (2013-03-25)
Konspekt lekcji chemii w I klasie technikum w zakresie podstawowym.
Sprawdzian z działu reakcje chemiczne 2 5,0 (2013-02-18)
Sprawdzian z działu reakcje chemiczne (gimnazjum).
Reakcje strąceniowe - doświadczenie do wykonania w praconi chemicznej 2 5,0 (2013-01-21)
Zapraszam nauczycieli chemii w gimnazjum do wykonania w pracowni chemicznej doświadczenia "Reakcje strąceniowe". Proste, nie sprawiające wykonującym trudności doświadczenie. Dzięki niemu można wyjaśnić, utrwalić dość trudne zagadnienia z chemii nieorganicznej.
Badanie zjawiska przewodzenia prądu elektrycznego przez roztwory wodne substancji chemicznych 1 5,0 (2012-12-03)
Chemia jest przedmiotem eksperymentalnym. Zgodnie z nową podstawą programową położono nacisk na eksperyment chemiczny, wykonywany samodzielnie przez ucznia. Przedstawiam Państwu moją propozycję jednego z wielu doświadczeń wykonywanych przez moich uczniów ...
Badanie zjawiska przewodzenia prądu elektrycznego przez roztwory wodne substancji chemicznych 2 5,0 (2012-12-03)
Karta pracy dla ucznia wykonującego doświadczenie chemiczne na zajęciach w laboratorium, w trzeciej klasie gimnazjum. Zawiera opis wykonania doświadczenia i w jaki sposób powinno wyglądać opracowanie.