Dodaj publikację

Publikacje nauczycieli

161-170 z 230

Ankieta dotycząca aspiracji i planów życiowych gimnazjalistów 1 3,0 (2011-05-17)
Ankieta, którą można wykorzystać do zbadania aspiracji i planów życiowych młodzieży kończącej gimnazjum oraz przyjrzeć się czynnikom determinującym te plany, takich jak wykształcenie rodziców, płeć, wyniki nauczania.
Planowanie i organizowanie pracy korekcyjno - kompensacyjnej z dzieckiem dyslektycznym (2011-05-17)
Planowanie i organizowanie pracy korekcyjno - kompensacyjnej z dzieckiem dyslektycznym.
Motywowanie uczniów do nauki szkolnej (2011-05-09)
Najważniejsze informacje, metody dotyczące motywowania uczniów do nauki szkolnej opracowane na podstawie własnych doświadczeń, odbytego kursu i wybranej literatury.
Praca terapeutyczna z uczniem dyslektycznym (2011-05-02)
Artykuł zawiera informacje dotyczące pracy nauczyciela z uczniem, tygodniowe ćwiczenia poprawnej pisowni, ogólne zasady pracy ucznia w domu, dekalog dla rodziców, przykład programu do nauki ortografii.
Metody aktywizujące w dydaktyce (2011-02-25)
Bibliografia w wyborze za lata 2005-2010.
Schody do słońca 8 1,0 (2011-02-18)
Scenariusz lekcji godziny wychowawczej w gimnazjum.
Czytanie ze zrozumieniem ważna kategoria umiejętności 2 4,0 (2011-01-31)
Czytanie ze zrozumieniem ważna kategoria umiejętności.
Pojęcie pola w literaturze dydaktycznej (2010-12-27)
Zagadnienia dotyczące pola figur w literaturze dydaktycznej. Pojęcie miary geometrycznej, miary Jordana, miary Lebesque'a oraz kształtowanie pojęcia pola w szkole podstawowej.
Jak pomóc dziecku w rozwiązywaniu zadań z matematyki? (2010-12-13)
Głównym celem nauczyciela w rozwiązywaniu zadań jest pomaganie uczniom. Ten cel nie jest łatwy. Artykuł ten pokazuje jak nauczyciel może i jak powinien pomóc dziecku mającemu trudności w rozwiązywaniu zadań ...
Trudności uczniów w rozwiązywaniu zadań tekstowych z matematyki (2010-12-07)
Z praktyki szkolnej wynika, że osiągnięcie zadowalających wyników z zakresu umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych jest trudne i dość często stwierdza się, że duży procent uczniów nie potrafi ich samodzielnie rozwiązać. ...